课题：笔算除法教学内容：人教版三年级下册教材17页例3教学目标：1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。2、培养学生的验算意识、3、培养学生认真计算的好习惯。教学重点：一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。教学难点：运用一位数除三位数的除法解决实际问题。教具准备：口算卡片教学过程：一、铺垫复习1、口算。（出示口算卡片）2、笔算。二、探究新知1、出示教材第17页例3.教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。2、能提出怎样的数学问题？3、怎样分析这道题？（找两名学生说已知条件，要求问题。两名学生分析应用题）4、师板书算式：256÷2=5、怎样用竖式计算？（出示小组合作要求）6、学生板演并说计算过程。三、巩固运用教材17页做一做（做课本上，并说明算理）四、课堂小结:把你这节课的收获同大家分享。板书设计笔算除法例3：一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完，每本相册插多少张照片？256÷2=128（张）225416160答:每本相册插128张。《笔算除法例3》教学反思新课标提出：有效的数学活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”除数是一位数的笔算除法尽管教材中没有概括出计算法则，但学生应形成一个基本的笔算除法的学习策略，知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，应有一个合理的演算顺序。这一课的教材内容是基于上学期中学习的两位数除以一位数的基础上学习三位数除以一位数，先让学生列竖式，一起研究计算方法，因为有两位除以一位数的知识经验，所以让学生自己尝试说说是怎样计算的，然后让学生小组交流计算方法，找学生进行板演，老师在一旁引导。让学生明白（1）要从被除数的最高位除起；（2）除到哪一位商就写在哪一位；（3）运算顺序从高位依次往下算。（4）在算每一位时，余下来的数要与下一位数合起来继续算。同时，我时刻注意学生对算理的理解，多让学生小组说，同位说，全班说。在教学的时候，学生可以运用乘法来检验。通过课堂教学和作业批改情况来看，学生存在以下问题：①表内简单的除法口算出现错误。②横式中忘记写答案。③余数大于除数的。采取措施：让学生复习表内口诀、多练习、多说计算方法、积极用乘法进行检验，逐步提高计算正确率。
