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机械能和内能中考复习教学设计VIP免费

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课题中考复习第18讲机械能和内能(1)课时第1课时教学目标1.了解能量及其存在的不同形式,能简单描述各种各样能量和我们生活的关系.2.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化,知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.3.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化,能用实例说明机械能和其他形式能的转化.4.通过观察和实验,初步了解分子动力论的基本观念,并能用其解释某些热现象.知识框架动能(概念、相关因素)重力势能(概念、相关因素)机械能势能弹性势能(概念、相关因素)机械能(概念、单位)动能和势能可以相互转化概念机械能和内能内能温度升高,内能增加改变内能的方法(做功、热传递)热量(概念、单位)内能不同形式的能量之间的转化机械能和内能可以相互转化学法指导1.如何理解功与能的关系2.怎样分析物体动能和势能之间的相互转化3.正确认识内能、温度和热量之间的关系4.弄清做功和热传递间的区别5.如何分析不同形式能量之间的相互转化教学程序设计学生活动复习内容2015年中考说明中对机械能和内能的要求。(课件第2页)提问:①物理学中所说的能量指的是什么?②你知道哪些不同形式的能量?一、能量:一个物体如果能够对另一个物体做功,这个物体就具有能量.(1)正确理解“能够”做功的含义(2)物体能够做的功越多,具有的能量就越多.二、机械能:动能和势能的总称1.动能:物体由于运动而具有的能量①动能大小和哪些因素有关?机械能、内能、电能、太阳能、化学能……质量和速度1复习内容复习②如何通过实验探究影响动能大小的因素?(课件第3页)实验:探究影响动能的大小的因素③实验方法?④实验中通过观察什么现象知道物体具有的动能大小?小车推动木块移动距离的不同→小车对木块做功多少的不同→小车具有的动能大小不同小车推动木块前进距离越远说明小车具有的动能越大⑤质量不同的小车,从同一斜面同一高度滑下的目的?使小车到达水平面的速度相同⑥这一步骤是为了探究动能大小与什么因素的关系⑦同一小车从同一斜面不同高度滑下的目的是?使小车到达水平面的速度不同⑧这一步骤又是为了探究动能大小与什么因素的关系?分析实验现象,得出结论时应注意实验的条件。动能大小与运动物体的质量和速度有关,物体的质量越大,速度越大,它具有的动能就越大.2.势能:弹性势能和重力势能的总称(1)重力势能:物体由于被举高而具有的能量①重力势能大小和哪些因素有关?②如何通过实验探究影响重力势能大小的因素?(课件第4页)实验:探究影响重力势能大小的因素③实验方法?④实验中通过观察什么现象知道物体具有的重力势能大小?木桩陷入沙中深度不同→重锤对桩做功不同→重锤具有的重力势能不同(2)弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能量实验:探究发生弹性形变的物体具有能量卡片弹起→橡皮筋对卡片做功→发生弹性形变的橡皮筋具有能量⑤弹性势能大小和哪些因素有关?在一定限度内,弹性形变越大,物体具有的弹性势能就越大.3、举例说明动能和势能可以相互转化(课件第5、6页)提问:物质结构的基本图像包括哪些内容?三、内能:物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和。①什么现象能说明分子在不停地作无规则运动?②扩散的快慢又说明了什么?控制变量小车推动木块移动距离的远近质量速度质量和举高的高度控制变量木桩陷入沙中的深度弹性形变的大小、材料任何一个物体都具有内能2内容1.内能与温度有关,温度升高内能增大③改变内能的两种方法是?2.热传递:(1)产生条件:存在温度差(2)实质:内能的转移(3)热量:物体在热传递过程中,转移的能量的多少.热传递过程中:低温物体:吸收热量,温度升高,内能增加.高温物体:放出热量,温度降低。内能减少.3.做功(1)实质;机械能和内能之间的相互转化物体对外做功:内能减少,温度降低.外界对物体做功:内能增加,温度升高.4.不同形式能量之间的相互转化(课件第7页)扩散现象做功和热传递内能转化为机械能机械能转化为内能中考典型例题研究复习课件第8、9、10、11、12页例1、例2、例3、例4复习练习终结性练习第95页第1题、第3题、第12题、...

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