柿沟镇中心小学SSG高效课堂导学案6.《怀念母亲》第二课时设计者：班级：姓名：组名：【学习目标】揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。【重、难点】通过重点语句的理解体会作者对两个母亲的感情。【学法指导】遇到不明白的问题借助课内外资料独立解决；若无法解决，请教老师或寻求其他小组帮助，课上抓住重点问题进行读中感悟，借助互助提升理解。【合作探究】。问题一：联系上下文，理解“我”为什么痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。问题二：我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________问题三：然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________问题四：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想念中，母亲的面影是怎样的？）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂检测】1、写出下面词语的近义词。崇高（）真挚（）凄凉（）沉静（）孤寂（）朦胧（）2、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）（）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）3、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是：②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。☆我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是的。自我评价：组长评价：教师评价：温情寄语：积极思考，大胆交流，我相信，我能行！
