台湾元智科学课程项目讨论记录红领巾寄宿学校科学组一实施过程1熟悉教材2结合课标，分年段分析该教材的优点：教材中有科学关键词，反馈有随堂考，帮助学生轻松建立科学概念，所有的实验步骤都图文并茂分解介绍详细，实验简单易操作。缺点：每本教材的最后2课时都有复杂的机构拼装，机器人和电机内容只适合高年级学习。建议开展内容：一年级上（10）四驱车暴走族；一年级下（14）太阳能科学营二年级上（8）无敌战斗陀螺；二年级下（7）毛刷怪三年级上（2）燃料电池车；三年级下（9）磁力宝盒四年级上（21）电机科学营；四年级下（19）无敌气垫船元智科学项目的理念：对学生而言，许多科学事实和理论可能不是那么重要，但必须调动他们的科学兴趣和积累科学的经验，才能奠定未来学习的基础。元智科学课上科学不是遥远的，而是存在于我们每天的生活之中。这些生活的奇妙现象，不用直接告诉学生为什么，而是把方法交给他们，他们需要的是自己发现。元智科学项目中每个孩子一套学具，老师通过幽默的语言描述有趣、具体、动手操作的科学方法非常适合儿童的学习热情，从动手做，做中学。科学的概念都是建立在真实的经验上的，在经验的过程中将科学的逻辑步骤建立起来（观察、假设、实验、结论），从而养成儿童思考的好习惯。元智科学项目授课形式元智科学课程整合部分扩展型和探究型课程内容，每周集中一节课时间，以学生动手玩科学活动为主要形式，其目的是加强学生对科学的体验和实践，丰富学生的学习经历，促进学生对课程的浓厚兴趣。元智科学是小学一到四年级完整规划了8册科学教学教具和学生的实验学具。系统化、全面化，值得推广。
