歌曲——办家家执教：刘翠杏活动目标1、熟悉音乐旋律，学会会演唱歌曲2、感受歌曲中的说唱情绪，能借助情景及老师的动作预令学习接唱与齐唱3、在与教师“唱”“说”互动过程中，反复倾听并学唱歌曲活动准备1、已有玩娃娃家的角色游戏经验，2、娃娃、爸爸、妈妈头饰各一3、录音机磁带活动过程一、入室：1、律动《高人矮人走》2、练声《老师你好》3、复习《碰一碰》《吃果果》二、基本部分1、教师引导幼儿回忆办家家情节，提升歌词和动作。2、教师演唱歌曲，幼儿感受歌曲，向幼儿介绍并感受歌曲中的说唱情绪。13、幼儿学唱歌曲。（1）教师通过提问，幼儿在回答中理解歌词，记忆歌词。（2）幼儿通过拍手等活动熟悉节奏。跟随钢琴进行练习（3）幼儿跟着钢琴旋律进行学唱歌曲，教师重点指导幼儿唱好说唱部分。4、教师通过分角色用接唱、齐唱的方式引导幼儿反复演唱歌曲.引导幼儿适当加上动作进行歌唱。5、小结，进行讲评。三、游戏《小猴子爬树》出室2013.12.25听课意见：本次活动刘老师教学流程清晰，教态自然。整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。所以孩子们边唱就边不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。教师在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长，所以后来刘老师在教学时采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，就收2到了较好的学习效果。3
