30＊电脑住宅木棉湾小学姚而军【教学目标】１、认识６个生字。２、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。４、体会作者按一定顺序说明事物的方法。【学习重难点】一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。【学习时间】１课时。【教学过程】一、激情导入１、从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们来结识一座由电脑控制、指挥的住宅——电脑住宅。（出示课件一）２、引入新课，板题，学生读课题，简介电脑住宅（示课件二）二、初读感知课文1．电脑住宅和普通的住宅有什么区别呢？请自由朗读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。（示课件三）2.、检查生字认读情况。（示课件四）3．再读课文，思考：用一句话谈谈电脑住宅给你的感受。课文是按照什么顺序来介绍电脑住宅的呢？（示课件五）三、细读课文，合作探究1。.默读课文，找一找：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，那课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方呢？（示课件）哪个地方给你留下了深刻的印象？指名汇报朗读2.电脑如何指挥的呢？让我们去参观一下。⑴用自己喜欢的方式读课文第２～７自然段，思考：①课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？用笔留下你读书的痕迹。②小组合作交流完成下面的表格：地方具体设施工作方法功能（2）集体汇报交流。门外根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。门口大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。会客室通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。厨房有一套教人做菜的电脑装置。卧室主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。浴室可通过电脑“预约”洗澡的时间。3.这种高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，我们也对它有了一定的了解。请以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的一项设施的布局设置、功能和它神奇的地方。注意：以课本内容为基础，重新组织语言，介绍要细致。（提示:以“我是电脑住宅的小主人XXX，现在我带大家去参观电脑住宅的——”开头）4.齐读最后一个自然段。四、升华认识，再读课文１、此时，你的心情怎样？有什么想法？（设计这座住宅的人真令人佩服；科技的力量真伟大；自己要认真学习……）２、学生带着自己的情绪朗读全文。五、拓展延伸小小设计师：科学技术的飞速发展给人们的生活带来了快捷、方便、安全、舒适，如果你是一个设计师，由你来设计电脑住宅，你打算怎么设计？如果让你设计电脑医院、学校、商场，它会有哪些先进设备，为人类提供了哪些方便？讨论、交流。
