1\地球家园教学目标：1、使学生知道我们的地球是个巨大的球体，了解地球为我们活在它的上面的居民提供生存和发展的自然资源和环境。2、培养学生尊重科学和实践，热爱人类家园的意识。教学重、难点:重点：地球的形状、大小和地球人类赖以生存的家园。难点：地球的形状及其大小。教学过程：一、导入新课大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？今天，我们大家就来共同了解我们人类的家园——地球。二、新课1、出示图片，老师提问：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。在很长的时间内，人们并不了解我们脚下的这颗星球。“天圆地方”的说法曾一度很流行，这是为什么呢？＜当时的科技不发达，人们看不到这样的照片，得不出地球整体的样子的印象＞。2、提问：那么，后来人们是怎样发现地球是球体呢？让学生认真阅读资料，后指名回答。＜人们在月食发生的时候，看到地球在月球表面的影子；环球航行＞3、现在我们具体了解一下地球到底有多大，看完后你试试看能不能给同学们描述一下地球的大小和形状，老师出示图片地球之大——周长约四万千米。地球的形状是什么样的？地球是球体——圆形。先不要学生下结论，可通过自己的观察得出正确结论。4、出示图片问：观看图片后，大家能否通过讨论，然后给地球的形状下个科学的意义呢？学生讨论后回答。师生共同总结：地球不是一个平面的圆形，地球是个不规则的球体。5、我们了解地球的大小和形状，让我们现在领略一下我们家园的风光。出示图片，让学生观察。同学们说一说你看到的是什么？给我们的日常生活提供什么必须的资源？学生讨论后，回答。＜这里是平原，我们的粮食大多出自平原＞。土地——矿藏和森林资源江、河、湖、海——许多水产品，交通和灌溉。阳光、雨露——是万物生长也是我们人类生存的需要。6、为什么说地球是我们人类赖以生存的家园呢？让学生同位交流，然后共同交流。老师总结：因为我们的生活离不开阳光雨露，离不开江、河、湖、海，也离不开平原、高山等，它为我们提供了衣、食、住等多方面的东西。
