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《可爱的中国》导学案VIP免费

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《可爱的中国》导学案主备人:审核人:()班小组:姓名:编号:总课时:一课时分课时:第一课时课型:自学+展示提升学习目标:1我能正确读写本课生字、新词,并运用重点词语造句2我能迅速高效地默读课文,把握文章主要内容。3我能正确,流利,有感情地朗读课文,体会感悟方志敏同志热爱祖国的情感重点:目标1,2难点:目标3【知识链接】方志敏,中国共产党早期领导人之一,无产阶级革命家。积极参加“五四”新文化运动和五四运动,1922年加入中国社会主义青年团,1924年加入中国党,参与创建江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农民协会秘书长、主席,领导农民运动。参与创建赣东北革命根据地和中国工农红军第十军。1934年,率部北上抗日,被国民党军队逮捕入狱,1935年8月6日,英勇就义。【自主学习】1、用默读的方式快速读一遍文章,划出文中的重点字词。我发现的重点字词有2、我对重点词语的理解及在生活中的运用(运用本课重点词语在一定情景下造句)蹂躏生吞活剥国弊民穷崩溃刻不容缓日新月异3、小组成员交流并展示自己认为的重点词语的意思及运用示例:我认为本课的重点词语是刻不容缓,它的意思是片刻也不能拖延,形容形势紧迫。造句:幼儿王明在火车轨道上玩耍,“呜”一声汽笛,火车就要开来了,在这刻不容缓的时刻,扳道工迅速地把王明推离了轨道。4、通过默读课文,我知道作者把中国比做了,把全国民众,千万祖国儿女比作了,作者用这样一个亲切的称呼,表达了作者对的信赖和殷切希望。5、我能有感情地朗读课文。并思考下列问题(1)读1-3自然段,思考“祖国母亲为什么会哭泣?”你能找到答案吗?从母亲的哭诉中你感受到了什么?你是从哪些句子中感受到的?这句话该怎样读才能表达出母亲的心情?作为儿女,怎样才能解救自己的母亲呢?(2)学习第4自然段从这一段中你了解到了什么?中国的历史:中国的现状:中国的未来:再读这一段,你能体会出作者的心情吗?6、我能用自己喜欢的方式读,并画出自己喜欢的优美句子个案补充/反思纠错7、我能谈谈对重点词句的理解,体会作者对祖国的一腔深情8、学习了课文,你有什么想说的?你的心情怎样?9、这篇文章表达了作者怎样的思想感情?10、作为炎黄子孙,我们能为祖国母亲做些什么?【合作交流】1、组内交流本课的重点生字,新词,并由小组代表板书重点字词。2、交流讨论不理解的词语,不理解的句子。3、小组内自由朗读课文,特别是第四自然段,体会作者对祖国的满腔热情,并交流这个段落采用了什么修辞,使文章如此震撼人心。【展示激励】1小组分工展示:重点字词,易错字词2我能正确,流利,有感情地朗读自己喜欢的段落,句子,并说出自己的体会理解。朋友!中国是生育我们的母亲。朋友,我相信。。。。与世界上各位母亲平等地携手了。这么光荣的一天。。。我们可以这样自信,朋友!【质疑问难】【达标检测】1读正确,写美观。BēngkuìyúmèiwēnyìMíngmèirìxīnyuèyìkèbùrónghuǎn2找出下面句中的反义词,或写出反义词并造句1)欢歌将代替了悲叹()——()2)富裕代替了贫穷。()——()3)相信——()造句3还原广告语中成语的本来面目,并解释加点的词“咳不容缓”(止咳药)——()百衣百顺(服装店)——()与众步同(鞋店)——()词义————————4精彩内容回顾1)本文的作者是中国共产党早期领导人之一(),他还写过()等文章。2在作者的笔下,侵略者是——的。祖国母亲的现状是——的,祖国的未来是——的,你能用文天祥《过零丁洋》中的诗句来赞美方志敏吗?——————————5展开想象,用比喻和排比的修辞手法写一句话。在我的心目中,祖国是——,祖国是——,祖国是——。

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