单位：巩义市新中镇茶店小学姓名：王可钦邮箱：1249872465@qq
com分数的产生把桌上的东西平均分给两个同学
每人平均分到____块，____包
1212我能分到个
12在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示
14分数的意义你能举例说明的含义吗
14每根是这把香蕉的
14每份是这盘面包的
141414一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示
一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”
一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
()()平均分成3份，2份是这堆糖的
()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
()()平均分成3份，2份是这堆糖的
()()平均分成4份，3份是这堆糖的
()()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
()()平均分成3份，2份是这堆糖的
()()平均分成4份，3份是这堆糖的
()()平均分成6份，5份是这堆糖的
()()12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位
如，的分数单位是
2313你能说出上面其他几个分数的分数单位吗
的分数单位是，3414的分数单位是
用分数表示下面各图中涂色的部分
34593524122
每个茶杯是这套茶杯的
()()每块月饼是这盒月饼的
()()1813157
读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位
162741511187100猜猜一共有几枝
1616猜猜一共有几枝
25猜猜一共有几枝
13猜猜一共有几枝
