扇形统计图条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。312456789101112扇形统计图圆心角圆心角360360360360的的3030％是（）％是（）360360的的1010％是（）％是（）360360的的6060％是（）％是（）口答：口答：2162163636108108在这个圆里共有()个扇形。66某班学生参加课外活动小组情况统计图20112011年年1111月月2525日制日制文娱文娱3030％％美术美术1010％％体育体育6060％％文娱文娱3030％％美术美术1010％％体育体育6060％％3636108108216216李明班上同学参加球类活动情况统计图20012001年年33月月2525日制日制篮球篮球1919％％羽毛球羽毛球2626％％乒乓球乒乓球3232％％足球足球1818％％其它其它55％％25/1/19观察以下三幅扇形统计图，小组讨论：这些扇形统计图有什么相同的地方？说说什么叫做扇形统计图，扇形统计图有什么特点？观察以下三幅扇形统计图，小组讨论：这些扇形统计图有什么相同的地方？说说什么叫做扇形统计图，扇形统计图有什么特点？（1）1999年我国城乡人口统计图（2）我国土地状况统计图（3）某班学生参加课外活动小组人数统计图市镇人口30.89%乡村人口69.11%山地33.33%高原26.04%盆地18.75%平原11.98%丘陵9.90%文娱30%美术10%体育60%54213678910111225/1/19扇形统计图有什么特点呢？2、扇形代表总体中的不同部分；3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.1、圆代表总体；议一议：25/1/19通过讨论我们可以知道：通过讨论我们可以知道：1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总量的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总量之间的关系。4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。42135678910111225/1/19观察某班学生课外活动人数统计图，说出每部分数量占总数的百分之几？观察某班学生课外活动人数统计图，说出每部分数量占总数的百分之几？（1）参加文娱小组的学生占全班人数的（）（2）参加美术小组的学生占全班人数的（）（3）参加体育小组的学生占全班人数的（）30%10%60%文娱30%美术10%体育60%42135678910111225/1/19打开课本，用量角器量一量某班学生参加课外活动小组人数统计图中每个扇形的圆心角各是多少度？（1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是（）（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是（）（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是（）10803602160421356789101112动手操作：25/1/19请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（3600）的百分数。（1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（）%。301060各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（）%。（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360，占圆周角的（）%。421356789101112例5：贺川村各种农作物的种植面积如下：粮食作物84公顷棉花24公顷油料作物12公顷根据以上数据，制成扇形统计图。421356789101112自主学习：25/1/19做一做：在幸福村的果园里，的面积种植了梨树,50%的面积种植了苹果树，的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树，你能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？4181梨25%桃12.5%葡萄幸福村果树种植面积统计图葡萄树12.5%苹果树50%梨树25%桃树12.5%做一做：做一做：在幸福村的果园里，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，1/8的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成右面的扇形统计图吗？25/1/19贺川村2000年各种农作物种植面积统计图棉花20%油料作物10%粮食作物70%（1）哪种农作物种植面积最大？（2）哪种农作物种植面积最小？（3）棉花种植面积占总面积的百分之几？42135678910111...
