“优化教学模式，构建高效课堂”第一单元：做守规则的人《第1课游戏里的规则》导学案授课年级四年级任课教师何亚娟课型综合解决课课时1课时教学目标1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2、初步懂得为什么要遵守规则。3、知道规则可以修改，尝试修改规则。重点、难点1、初步懂得为什么要遵守规则。2、知道规则可以修改，尝试修改规则。教学准备课件、学习单教学方法引导、感受、交流、合作、探究形成规则意识。教学流程流程学案教案游戏导入激发兴趣5分钟师生一同做游戏，（课件出示：梦想银行人人争当大富翁。老师宣布游戏规则）你们喜欢做游戏吗？今天我们就一起做游戏。课件出示梦想银行自主学习探究新知10分钟1.找找看，图中有哪些人遵守了规则？遵守了什么规则？2.请同学们认真阅读课文，完成以下导读预习，相信你会做得更好。规则是人们规定的，要求（）制度或（）。它既是为（）服务的，也是要约束（）。1.课件出示单元导图，点拨、指导学生观图说图2.检查学生学习情况。讨论交流汇报展示15分钟请同学们根据预习，小组内讨论交流，共同解决以下问题问题一：看看图中的小朋友做什么游戏？这些游戏里有哪些规则？-----------------------------------------------------------―――――-问题二：在下面两个游戏中要是有人违反规则，你们会怎么做？-----------------------------------------------------------问题三：游戏规则可以修改吗？修改规则时要注意什么？----------------------------------------------------------------------课件出示课本中的插图引导学生较完整地回答问题，规范指导让学生对三个问题的正确的解答训练检测总结评价10分钟1.我的收获：通过本节课的学习我知道了游戏里有（），要想玩得公平、顺利、开心就要（），规则是根据（）制定的，如果实际情况发生了（）、原来的规则就必须（），但是修改规则一定要（）。2.评选梦想银行的大富翁1、通过谈收获的形式引导学生对本节课所学内容进行小结。2、组织评选大富翁。板书设计游戏里的规则有规则要遵守可修改
