大闹天宫后羿射日女娲补天盘古开天地18教学目标：•知识与技能：会认、会写本课生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升”等词语。•过程与方法：了解盘古开天辟地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。•情感、态度与价值观：读懂课文，体会盘古的献身精神，积累课文中优美的词句，感受祖国丰富多彩的传统文化，了解神话故事，激发对祖国文化的热爱之情。学习目标：•1、会认、会写本课生字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等词语。（重点）•2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话复述故事。（难点）1分自学指导一：1、大声朗读课文，注意读准字音。（要求：读错的字词多读几遍，不会的字词请求老师和同学帮助。）检测一：检测一：8分钟猛缓丈逐肢肌辽血液宗měnghuǎnzhàngzhúzhījīliáoxuèyèzōng自学指导二：自学指导二：1、找出你认为最难写或不会写的生字。这些字关键要写好哪一笔。2、动笔书写。要求：注意笔顺、注意字在田字格中的位置。血暗丈降润阔肌辽肤液肢滋创造检测二：1010分钟分钟宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛创造逐渐滋润混沌祖宗词语解释：•混沌：•辽阔：•奔流不息：•宇宙：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。广阔，宽阔水流奔腾而不停止。包括地球及其他一切的无限空间。3分1、找出课文中心句。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。自学指导三：分小组读课文，思考问题：（要求：声音响亮，小声讨论，自己解决不了的问题，同桌合作。）2、讲述课文故事的内容，然后有感情地齐读课文。8分钟检测三：小结：•学习了这篇课文，我们知道了（）是人类的老祖宗，是他用自己整个（）创造了美丽的（）。盘古身体宇宙3分当堂训练：•一、看拼音写词语。•jīfūxuèyèzīrùnchuàngzào•（）（）（）（）•liáokuòhēiànjiàngluòsìzhī•（）（）（）（）•二、组词。•宗（）肌（）创（）夜（）•踪（）肌（）抢（）液（）•三、写出与句子加点词语意思相近的词语。•1、每棵树上长满了茂密的树叶。（）•2、他的肌肤，变成了辽阔的大地。()•3、他看见周围一片漆黑。（）•4、重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（）•四、我会选择合适的词语填空。•1、巨大庞大•①盘古倒下后，他的身体发生了()的变化。•②大象的身体很()。•2、创造建造•①这座高楼是5年前()的。•②盘古用他的整个身体()了美丽的世界。7分18、盘古开天地复习词语：1分钟•上升下降滋润宇宙黑暗•混沌四肢肌肤辽阔血液•奔流不息茂盛隆隆创造学习目标：•1、有感情地朗读课文，理解故事内容。（重点）•2、反复朗读课文，说出自己的感受和体会。（难点）1分自学指导一：6分钟自由朗读2自然段，思考问题。（要求：朗读要有感情，声音响亮。）1、用“____”画出第2自然段意思相反的词。2、盘古为什么要开天地？盘古怎样开天地？检测一：轻---重浊—清上升—下降他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。抡起猛劈盘古就头顶着天，脚踩着地。顶自学指导二：1、为什么说是“盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙”。齐读第5自然段，小组合作，回答问题。（要求：答案文中找，说出在哪段，并大声读一读。）20分钟第3段：天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。随着天地的变化，时间的迁移，他也累倒在地。检测二：第4段：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……小结及延伸：学了这篇课文，你有什么收获?你还读过哪些神话故事？4分当堂检测：•写反义词。•轻——（）上升——（）•慢——（）清——（）•二、在括号里填上合适的词语。•（）的大地（）的云•（）的大海（）的雷声•（）的江河（）的太阳•三、改写句子。•1、天地被盘古分开了。（改成“把”字句）••2、小区的花园里...
