莫旗中学教学常规（试行稿）教学常规包括备课、上课、作业布置与批改、课业辅导、考试与评价等基本内容。建立并落实教学常规是规范教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。为适应现代教育的需要，扎实推进初中基础教育课程改革，促进我旗初中教育教学质量的全面提高，结合《呼伦贝尔市基础教育教学常规（试行稿）》，根据各校实际情况特制定本常规一、计——各类计划和总结1.学校学期初要制定教学工作计划，计划应依据学校教学工作目标制定，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排。2.教研组（备课组）应制定组工作计划，要依据学校教学工作计划，结合学期教学内容、工作任务、学科情况来制定，并对本学期各项教研工作作出具体安排。3.教师个人要制定教学工作计划，应结合学生实际、教学内容、工作任务等方面制定，要明确本学期总的教学任务，能针对本学期的教学内容（教材）做简要分析，能充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度。同一年段同一学科要统一教学进度。4．以上各类计划中要有相关教研活动的详细安排表。5．学期末学校、教研组和教师个人要做工作总结，总结中应重点体现完成的各项教研工作、取得的成绩、存在的不足以及下1学期工作方向等。二、备——备课活动1.集体备课：同一学科能成立备课组的每周有集体备课日，开展口头备课，明确教学任务统一教学进度；每月一次详细备课要求主备人有原始教案或说课稿，有研讨交流等方式的备课记录记录中体现主备人的备课思路和其他教师的发言记录，有备课后形成的教案。2．个人备课（教案）：先研读课标相关内容；再详细解读教材熟悉教学内容、设计教学目标、形成教学思路，最后完成教学设计，内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、练习小结、时间分配等。教案编写必须注重实效，教学设计有导言、过渡语、情景的创设，有切实可行的突破重难、点的手段和方法；有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计，有训练时间的保证。从教所教学科不满五年的教师要写详案，其他教师要在规范教案的基础上编写特色教案决不允许摘录式的教案。教案前课程表、花名册和进度表要齐全三、讲——课堂和实验教学（一）课堂教学1．按照教学计划和进度授课，上课不迟到、不早退、不拖堂。2．课堂教学体现新课改的教学理念；围绕目标组织教学；教学过程讲练适度；突出学生主体地位；合理使用辅助手段；教学基本功过硬；做好课后反思。23．具体要求以各学科教学常规为准。（二）实验教学1．根据课程标准和教材规定的实验内容，从时间、器材、药品等方面保证实验教学正常开展。2．教师课前要关注实验和教学的关系，精心研究实验，对实验进行试做，熟悉实验过程，以保证实验教学过程的实际效果。3．课堂上教师要充分利用实验，培养学生的创新精神和思维品质。提供学生实验探究、合作学习的机会。提倡教师开展实验探究活动，提倡学生开展创新实验等科学活动。4．实验完成后，教师应及时检查了解学生实验的情况，对实验中的问题和经验进行小结，进一步巩固实验效果，达到实验目的。教师要布置实验必需的作业，指导学生写好实验报告，并认真批阅和评价。5．学校要认真组织学生实验能力考核，考核结果计入学生的学业成绩。四、批——作业设计和批改1．作业原则上应该“有留必收，有收必改，有改必讲、有错必纠”。2．合理布置作业，内容有价值，七—九年级家庭作业累计不超过90分钟；作业形式应多样，不同学生分层要求。3．有作业批改记录，记录中应体现作业内容、作业量、作业中存在的共性问题以及纠正措施等。34．教育学生独立按时完成作业，不抄袭；教师批改作业要及时，不错批、漏批。5．教辅资料选择、使用要合理。五、辅——辅导和活动1．课业辅导要面向全体学生；对学有余力和学有困难的学生要区别对待，分类指导。2．注意发现和培养学科优秀学生，加强课外学习指导，培养特长，全面发展；关注学困生的学习状态，开展个别的或小型的辅导，使学困生尽可能跟上班级的学习步伐。3．各项辅导活动要有相关的记录，记录...
