ABFOCED《平行四边形的判定与复习（二）》教学案课题平行四边形的性质与判定复习（二）授课人夏琳课时1课时教学目标1、进一步熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及平行四边形的判定理，并运用它们进行有关的论证和计算，发现一些与平行四边形相关的规律。2、通过归纳、整理平行四边形的性质及判定，感受数学思考过程的条理性，发展自身收集、整理、小结、概括的能力。重难点重点：熟练运用平行四边形的性质、判定解答。难点：平行四边形的性质与判定的综合运用教学流程【基础检测】1、在ABCD中，，则____°2、已知ABCD的周长为30cm，，则____cm。3、ABCD中，AC、BD相交于点O，，则的周长为_______，的面积为_______，ABCD的面积为。4、在下列给出的条件中，不能判定四边形ABCD为平行四边形的是（）A．AB平行且等于CDB．C．D．【能力提升】5、如图,在四边形ABCD中，AD∥BC，OE=OF，OA=OC．求证：四边形ABCD是平行四边形．6、如图,在ABCD中，AE=CF，M、N分别ED、FB的中点，求证：四边形ENFM是平行四边形．【挑战自我】7、如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD
