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碎片内容
上课时老师要大胆地让学生去想象、去发现,放飞思维,大胆质疑、发表个人意见
老师评价客观,热情鼓励
学生主动探索,互相交流,气氛和谐,民主平等
例如在教学《有奖购书活动》一课时让学生说一说:“在我们的生活中哪些地方用到了有奖销售
”老师让学生利用生活中的实例,以两家超市搞有奖销售活动……比较两个超市分别获得一等奖、二等奖、三等奖、四等奖……的百分比各是多少
若想获奖百分比大应到哪家超市去购物
若想获得一等奖的百分比大一些应到哪家超市去购物
启发学生思维,开拓解题思路,增长了知识,培养了思维能力,感受到生活中处处有数学
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