江苏省海安高级中学周万喜文学类文本阅读解题方法初探江苏省海安高级中学周万喜清醒答题高考复习的终结追求！江苏省海安高级中学周万喜一、把准答题方向二、明晓答题要点严谨、全面清醒答题江苏省海安高级中学周万喜1．初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。写什么怎样写为什么写一、熟悉考纲，把握命题指向：江苏省海安高级中学周万喜2008年《考试说明》中关于文学类文本阅读考试内容的表述是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界。探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。江苏省海安高级中学周万喜(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。1．分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。江苏省海安高级中学周万喜2．鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力“丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体。(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。江苏省海安高级中学周万喜3．探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。江苏省海安高级中学周万喜二、积累常识，解题点面结合：常见修辞及其作用：文中不同位置上句子常规作用：常见题型的答题方向及答案要点：常见表达技巧基本知识的梳理：江苏省海安高级中学周万喜体会品味（理解）词句类题型筛选信息，概括要点类题型鉴赏评价表达技巧类题型分析结构，把握思路类题型感受形象，分析性格类题型三、分清题型，掌握解题要点：评价主旨，赏析情感类题型江苏省海安高级中学周万喜体会品味（理解）词句类题型提问方式：结合文章内容，简要阐释某词（句）的深刻含义。从文中看，某句指的是什么？依据某段文字，如何理解某句话的意思。作者使用了“……”一词，好在哪里？这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？从语言表达的角度赏析下面的句子。请赏析某句话。江苏省海安高级中学周万喜解题要领：（1）体会含义解答需要联系前后文，分析词句的字面义和语境深层含意（结合主旨、情感），还应适当分析句子在文中的作用。分解句子+抓关键词+结合主旨（2）品味表现力揭示手法+分析文本+指出效果江苏省海安高级中学周万喜（2007江苏）17．文中最后说麦天的忙碌，喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。”请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(6分）考查词语的理解题：本义+语境义（结合主旨、情感）答：火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。江苏省海安高级中学周万喜（2008北京）18．请仔细体会第三段结束画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题。（5分）①这句话在文章结构上的作用是什么？（3分）②作者使用了“惊醒”一词，好在哪里？（2分）【参考答案】①直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结...
