拜访太空的使者———“神七”活动一拜访太空的使者———“神七”知识目标:1、能够系统了解“神七”飞船的基本组成部分及其功能特点。2、培养收集和处理信息的能力。3、激发学生对科学的热爱,在对神六有所了解的基础上,让学生去畅想神七。能力目标:培养收集和处理信息的能力。情感目标:增强热爱祖国,以祖国荣誉高于一切的情感。教学重点:知道“神七”飞船长的什么样。教学难点:与“神六”相比,“神七”在哪些方面有改进。教学准备:“神七”图片,课件教学时数:一课时教学过程:一、组织教学:二、谈话导入:2008年9月25日至28,在牵动亿万中国人心的68个多小时内,“神舟七号”飞船载着我们探索太空奥秘的梦想在天地之间做了一次往返履行。对于“神舟”家族的这位新成员,许多同学还不太了解,快和同伴去搜集有关“神七”的资料,在班级里作介绍,让大家都来重温一遍“神七”的太空之旅吧!这节课我们共同学习新课。三、板书课题:活动一拜访太空的使者——“神七”四、活动开始:师:老师先考考大家,有谁知道,神舟七号航天英雄是谁?生:翟志刚,刘伯明,景海鹏。师:发射的时间在哪一年?生:2008年9月25日至28日。师:几点几分。生:18点12分31秒。师:2008年9月25日——28日,在牵动亿万中国人心的68个多小时内,“神七”飞船载着我们探索太空奥秘的梦想,在天地之间做了一次往返旅行。对于“神舟”家族的新成员,同学们,你们想做神舟家族的成员吗?生:想做。师:想做神舟家族的新成员,那你们首先得了解有关神七方面的知识。讨论一:我想知道“神七”飞船长什么样。(课件)讨论二:“神七”从发射升空到返回地面,整个飞行过程是怎样的?(课件)讨论三:与“神六”相比,“神七”在哪些方面有改进。小结:这节活动课我们共同学习了《拜访太空的使者——“神七”》,通过本节课的学习,使同学们对神七的知识有了更深入的了解,知道了与“神六”相比,“神七”火箭的舒适性和安全性提高,返回舱“变身”气闸舱,搭载人数增至3人,中国航天员首次出舱活动,室内设置更人性化了:“神舟七号”的室内装修、恒温功能、除湿系统等进行了改进完善营造了一个更适合人居住的环境。通过今天的综合实践活动,我们对中国的航天事业,尤其是神七有了许多了解,充分说明了我国的航天事业在不断的进步,综合国力在不断的强大,我们都知道,落后就要挨打,所以只有努力学好科学知识,为了我们的神8神9……现在就让我们去畅想我们的神8、神9吧!