游动的小鱼教学设计VIP免费

《游动的小鱼》教学设计教学课时：1课时教学方法：任务驱动教学重点：设置小鱼游动的操作步骤。教学难点：理解各个操作步骤，灵活的使用所学知识完成具体的任务。教学准备：电脑操作室、Flash软件、未完成的Flash作品4件。教学目标：知识目标：指导学生制作“小鱼游起来”的动画，从而理解和掌握简单的移动动画的制作方法。能力目标：通过完成特点的任务，使学生自主或以合作交流的方式探索移动动画的制作方法。情感目标：激发学生学习本课的兴趣及对信息技术课的兴趣；培养学生形象思维能力、审美能力；培养学生积极独立思考和相互合作的意识、。教学过程：1．复习上一节课内容，巩固知识：教师：上节课我们画了美丽的七彩小鱼，同学们画得都很棒，你们画小鱼时使用了工具箱中哪些工具呢？（学生答：线条工具：用来画小鱼的身体和尾巴椭圆工具：用来画小鱼的眼睛颜料桶工具：用来给小鱼身体涂色选取工具：用来调整身体的弧线和移动小鱼）教师：说得非常好，现在请同学们把上节课画的小鱼找出来……，嗯，画得都非常漂亮。2．创设情景，激发学生的学习兴趣任务1利用小鱼，完成指定操作教师：如果能让这一条条七彩的小鱼都“游”起来，那样就更好了。试试看自己能不能让小鱼“动”起来？（提示：参照课本第14页的方法，赶快行动吧！）3．创设任务，使学生在完成任务的过程中完成教学目标学生针对任务1进行思考、看书、讨论，尝试让小鱼“动”起来的方法。教师巡视，观察学生的操作情况。教师提问：谁的小鱼能“游”了？说一说你是怎么让小鱼“动”起来的？学生回答具体操作情况。教师复述操作步骤并板书：将“小鱼”移到舞台上开始的位置。在第30帧单击鼠标右键，选择“插入关键帧”，然后将小鱼移到结束的位置。选中第一帧，打开“帧”面板，将“变化”设置为“动作”，完成动画设置。Ctrl+回车，测试影片。教师小结：今天我们所学的方法就是简单的移动动画的制作方法。4．展示作品、评价交流，结合审美观等方面：通过局域网，欣赏其他同学的作品。然后同学们互评和教师评论（指出成功和待改进的地方）。教师：说说你最喜欢谁的作品，觉得这个动画的哪方面好？学生：我喜欢5号的作品，他们的小鱼很漂亮，游得很悠闲，看起来很像我们家养的鱼。我喜欢18号的作品,他们的小鱼看起来特别有趣，游走了一条，又游来了一条……教师：说说你觉得哪个作品不够好，有什么建议吗？学生：我觉得11号的小鱼游得太快了点，还没看清楚就没了，要是慢点就好了。7号的小鱼是向后退着游的，不好看。应该把小鱼开始和结束的位置换一下……教师、学生共同总结归纳：通过小鱼“游”起来，你觉得制作一段好看的移动动画，需要注意哪几个方面？注意动画的速度注意动画的方向注意动画开始和结束的位置应及时修改和调整动画5．能力拓展：培养学生应用所学知识分析问题，解决问题的能力任务2：巩固所学操作，使学生能够举一反三的分析问题。教师：老师在你们计算机的“拓展练习”文件夹中保存了四张图片，有汽车飞机、皮球、小猴子，你能让这些物体都动起来吗？要求：可制作图一和图二或制作图三和图四的动画。学生积极思考、小组讨论合作，动手尝试制作移动动画。教师提示注意制作动画的方向、位置等问题，巡视观察学生的操作。注意学生的完成情况及操作过程中出现的典型问题。任务3：运用“帧”面板中的“旋转”项的设置。教师：你能让皮球和小猴子翻滚着进来吗？教师强调学生注意观察“帧”面板和各个选项，分析哪些选项可以让皮球和小猴子翻滚？并动手操作。教师巡视，观察，选出已完成的典型（较好和一般）作品进行展示。由学生自己说出所用的方法并自我评价。教师点评：同学们让小皮球和小猴子移动的同时，又添加了旋转效果，看起来更真实、更有趣了。希望同学们设置旋转效果时注意左转和右转的选择，以便使你的动画更加自然。下面就请你们充分发挥自己的能力，创造出自己喜欢的作品来，如果对哪里不满意可以重新进行设置。教师总结：通过这节课大家都能制作简单的移动动画了，有些同学的动画制作得非常漂亮，真能干。希望同学们再接再励学好Flash，成为一名小小闪客。