人教版英语Goforit九年级中考复习之被动语态复习话题：Youandyourenvironment——郑湘梧州市第七中学13324882499一、课型描述：中考复习课二、教学目标：1.语言知识目标：复习并运用初中阶段要求掌握的被动语态三种类型：一般现在时被动语态、一般过去式被动语态以及含情态动词的被动语态。2.语言技能目标：能够结合本课复习的话题“环境保护”，在听说读写各种综合实践活动中熟练运用这几种被动语态，并运用到现实生活中。3.情感态度目标：地球是我们的唯一家园，我们只有保护好地球的环境，才能为自己创造美好的生活。4.学习策略目标：通过小组成员间的探究与合作，学会总结语言规律并加以运用。三、教学重难点：1.教学重点：了解中考要求掌握的三种类型被动语态（一般现在时、一般过去时、含情态动词），并能在话题中熟练运用。2.教学难点：能用各种被动语态的句子表达自己对“环境保护”的观点与看法。四、教学过程课前准备：观察身边的环境污染或破坏现象，收集材料，留待课堂上讨论。Step1LeadinT:Today,wearegoingtotalkabout“youandyourenvironment”.let’sjointheenvironmentclub!First,let’slookatabeautifulpicture.（向学生展示一幅美丽环境的图片）Doyouwanttoliveinsuchabeautifulenvironment?Ss:Yes!Step2PresentationT:Butweknow,nowadays,pollutioniseverywhere.（向学生展示一幅人类破坏环境的图片）Whatkindofpollutioncanweseeinthedailylife?Step3Activity1完成课前布置的任务1：任务1：谈谈你身边的环境污染或破坏现象1知识要点：一般现在时的被动语态结构“主语+is/am/are+done”活动形式：6人小组操作过程：（1）课前通过各种途径搜索身边的环境污染或破坏现象。尽可能用一般现在时的被动语态来阐述你所发现的问题或现象（2）课内小组间互相修改写好的内容（3）各小组派代表向全班口头汇报自己写好的内容。Step3Exercise1Readthepassageandfindoutthepassivevoice（阅读以下短文，找出被动语态的表达）Ihavefoundmanykindsofpollutionaroundus.Suchas,waterpollution,airpollution,noisepollutionandsoon.Waterpollutionisaseriousproblem.Rivers,lakes,andevenoceansarepolluted.Airpollutionisoneoftheproblems,too.Moreandmorecarsareproduced.Thenmoreandmorewastegas(气体)isgivenoff.Sotheairispolluted.Noiseisheardeverywhere.Forexample,weareoftendisturbedbythenoisefromtheDiscoClubnearbyatmidnight.Step3Exercise2Usepassivevoicetodescribethepictures.（向学生展示几幅环境污染的图片，让学生用一般现在时的被动语态描述图片上的情景。图片中描述所需要的动词，籍此复习污染环境的相关动词。）picture1：Thetreesarecutdown.picture2：Thetrashisthrowneverywhere.picture3:Theairispolluted.picture4:Thefisharekilled.picture5:Thewaterispolluted.picture6:Theearsarebadlyhurtbythenoise.Step4Activity2任务2：观看flash《healtheworld（拯救地球）》,说情景，谈观后感知识要点：一般过去时被动语态（主语+was/were+done）提示词语及句型：air/water/tree/tiger/bird/meat….pollute/harm/cut/kill/protect…Theairwaspolluted./….活动形式：6人一组进行讨论操作过程：（1）分成6人小组进行讨论，先用被动语态描述情景再对此谈谈自己的感想(2)小组派代表进行口头汇报Step4Exercise32Readthepassageandfindoutthewrongpastparticiple（阅读短文，找出形式错误的动词过去分词并改正）Allthetreeswerecutteddownsothatthegoodlandwasmissing,leavingonlysand.Andbirdslosttheirhome.Thewastegaswasgivedofffromthefactories,theairwaspolluteed.Therubbishwasthrewnintotheriver,thewaterwaspolluteedsofishcouldn’tliveanylonger.Wearesurprisedtoseewhathappenedintheflashmovie.Naturegaveussomuch,butwedidlikethis.Wefeelreallysorryforit.通过该篇短文的阅读，让学生进一步熟悉一般过去时被动语态的结构与用法，短文的内容用以总结《拯救地球》里面的情景，使学生深刻认识环境保护的重要性。Step4Activity3向学生展示一幅“美...
