四年级语文*16．和我们一样享受春天学习目标:①认识4个生字。②了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。③有感情地朗读课文。学习重难点：理解诗句,体会诗歌表达的思想感情。学习时间：1课时学习过程：一、课前预习1、通过充分自读全诗，我能读准字音，读通句子，自己认为难读的地方我想多读几遍。①我会认下列词，瞧，我能给加点的字注音。（）（）（）（）（）（）蔚蓝巡弋蜥蜴频频绿茵祈盼我能区分“弋、戈”并能分别组词“弋”，“戈”。我还能区分“祈、析”并且分别组词“祈”，“析”。②我能在()里填上适当的词语。（）的大海（）的沙漠（）的夜空（）的草地（）的课桌（）的教室③通过查字典、联系上下文等方法我能理解批注不懂的词语“蜥蜴、甲虫、蔚蓝色”。2、我有几点疑问想在课堂交流：疑问一:疑问二:二、学习探究学法提示：读占鳌头。在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。1、我能够正确流利的读这首诗，我想展示给同学们。2、我知道这首诗每一小节讲了什么？第一小节第二小节第三小节第四小节第五小节3、我要自主阅读后和同桌交流读文的感受。●评价一下（满意，基本满意，不满意）4、全诗四次提到“这究竟是为什么”表达了作者怎样的思想感情？5、我能把这种感受有感情的读出来。6、课文的最后一句“和我们一样享受春天……”句中省略号有什么意义？7、通过交流，总结批注这首诗在写法上有什么特点？三、总结升华1、我能有感情地朗读全诗。●请小组内同学评价（有感情，一般，平淡）2、读了这首诗，我有几句话想说：
