鲁迅的少年时期鲁迅的少年时期《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。鲁迅称这十篇散文是“回忆的记事”，它比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长和山海经》等篇被选入中学语文课本。我国古代地理名著。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”等。鲁迅称之为“古之巫书”。我国古代地理名著。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”等。鲁迅称之为“古之巫书”。听读课文1、扫清生字词障碍。2、圈点勾画文章围绕阿长写了哪几件事。检查预习：检查预习：骇（）掳（）悚（）灸（）憎恶（）倘使（）规矩（）惶急（）疮疤（）诘问（）粗拙（）孤孀（）hàilǔsǒngjiǔwùtǎngjǔhuángchuāngjiézhuōshuāng略文章都写了哪些关于长妈妈的事情？称呼、外形称呼、外形“”喜欢切切察察“”喜欢切切察察“”喜欢告状“”喜欢告状“”睡觉爱摆大字“”睡觉爱摆大字懂得许多规矩懂得许多规矩“”讲长毛的故事“”讲长毛的故事为鲁迅买《山海经》为鲁迅买《山海经》详详“”谋死隐鼠“”谋死隐鼠你喜欢长妈妈吗？结合文章说说原因。默读课文，思考作者喜欢阿长吗？称呼、外形称呼、外形“”喜欢切切察察“”喜欢切切察察“”喜欢告状“”喜欢告状没有地位没有地位饶舌多事饶舌多事“”睡觉爱摆大字“”睡觉爱摆大字粗俗不雅粗俗不雅“”谋死隐鼠“”谋死隐鼠不理解孩子的情趣不理解孩子的情趣值得同情值得同情希望孩子干净，安全。希望孩子干净，安全。代沟，出于好心代沟，出于好心不拘小节不拘小节说完以后还不改说完以后还不改“”讲长毛的故事“”讲长毛的故事懂得许多规矩懂得许多规矩迷信愚昧迷信愚昧无知无知为鲁迅买《山海经》为鲁迅买《山海经》乐于助人乐于助人渴望幸福，也带给孩子幸福渴望幸福，也带给孩子幸福塞福橘塞福橘教给很多道理教给很多道理悉心教养孩子人情事理悉心教养孩子人情事理淳朴淳朴不辞劳苦地关心孩子不辞劳苦地关心孩子不知道拿她们当挡箭牌不知道拿她们当挡箭牌“三哼”经“三哼”经第二课时略为什么在前文写那么多长妈妈“令人讨厌”的事？称呼、外形称呼、外形“”喜欢切切察察“”喜欢切切察察“”喜欢告状“”喜欢告状“”睡觉爱摆大字“”睡觉爱摆大字懂得许多规矩懂得许多规矩“”讲长毛的故事“”讲长毛的故事为鲁迅买《山海经》为鲁迅买《山海经》详详“”谋死隐鼠“”谋死隐鼠主人公是阿长，作者主要想表现的也是阿长对自己的关爱，为什么还要在题目中加上《山海经》呢？主人公是阿长，作者主要想表现的也是阿长对自己的关爱，为什么还要在题目中加上《山海经》呢？阿长对鲁迅的关爱主要是通过《山海经》来表现的。而且把一个文盲妇女与一本古典名著这两个矛盾的个体放到一起作为题目，能引起读者兴趣。阿长对鲁迅的关爱主要是通过《山海经》来表现的。而且把一个文盲妇女与一本古典名著这两个矛盾的个体放到一起作为题目，能引起读者兴趣。研读19—29段围绕长妈妈和《山海经》，你有什么发现？能为同学们出一道有价值的阅读题吗？问题设计1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?2．当阿长说：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映?表现出怎样的心情?3.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?4、写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她怎么买到的？为什么此前此后反倒写了不少？1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的...
