远程教育学科应用教学案例设计原则一、教材背景分析：1、教材分析：分析教材所处的地位、所起的作用、讲授的内容及本节课的目的、重点、难点；2、学生分析：包括学生对知识掌握程度、深度、理解的层次、认知上的难点及困难；3、多媒体资源分析：包括多媒体资源的特点、在此处应用的目的、所起的作用、能解决的问题、能突破的难点等方面的具体分析。二、学科整合：1、要说明本节课都用到哪些多媒体设备、多媒体教学资源；2、要讲清每一资源在此处与学科整合所能发挥的作用、突破的难点、达到的教学目的；三、教学设计：1、要突出教师与学生的双边活动；2、要有资源应用与设计的分析，要体现整合的思路；四、课件制作：原则：1、课件资源只起辅助教学，突破教材难点、重点的作用，不能代替课堂教学及教师的讲授；2、不宜过多，只要能起到画龙点睛的作用即可；3、学生能做的实验、能观察到的、明显的实验现象、学生能根据生活经验很容易理解的知识不必用课件代替；五、课题的选择：选题要典型，能充分体现信息技术在教学中不可替代的重要性；
