1英语新课程理念下的多媒体课堂学习设计I’llhelptocleanupthecityparks.教学设计陕西师范大学外语学院教育硕士杨延霞2目录前言……………………………………………………………………….3一、教材与学习任务分析……………………………………………3二、学习对象分析……………………………………………………4第一课时详案三、学习目标…………………………………………………………41.知识目标………………………………………………………42.能力目标………………………………………………………43.情感价值观目标………………………………………………4四、学习重、难点……………………………………………………4五、学习研究目标……………………………………………………5六、学习思路设计……………………………………………………5（一）课程目标的确立上…………………………………………5（二）学习内容的调整上…………………………………………4（三）教法和学法的设计…………………………………………5教法方面………………………………………………5学法方面………………………………………………5学习流程………………………………………………5七、学习软件设计……………………………………………………6八、学习准备…………………………………………………………7九、课时安排…………………………………………………………7十、学习程序设计……………………………………………………7第二课时详案一、学习目标……………………………………………………………111.知识目标：………………………………………………………112.情感目标…………………………………………………………11二、教学重难点…………………………………………………………11三、学习研究目标………………………………………………………11四、学习思路设计……………………………………………………12（一）课程目标的确立上……………………………………………12（二）学习内容的调整上……………………………………………12（三）教法和学法的设计…………………………………………121．教法方面………………………………………………122．学法方面…………………………………………123．学习流程………………………………………………13五、学习软件设计………………………………………………………133六、学习准备…………………………………………………………13七、课时安排…………………………………………………………13八、学习程序设计…………………………………………………13I’llhelptocleanupthecityparks.学习设计陕西师范大学外语学院杨延霞前言：多媒体网络技术在教育领域中的应用，不仅为建立新型教育方式和教育模式提供了新思维、新方式，而且也为学生课堂学习营造探索发现的和谐环境提供了便利的条件。学生在网络提供的丰富学习资源中，通过搜索、反思，可以有效地将教材中有关内容进行密切整合，形成自己的观点，获得自己的认知，从而发展自己的个性，培养自身的创造性思维，实现“学会学习”的目标。因此，网络教育也为实现学生的素质教育提供了良好途径。基于上述原因，本人在学习中尝试将八年级中的下册英语《I’llhelptocleanupthecityparks》与网上的相关内容融会贯通在一起进行创设情境,既避免了学习的单调乏味,又能为学生创设一个有生命的学习氛围。.一、教材与学习任务分析从各章知识的编排体系可以看出，编者有意识地引导学生，从发现了解我们的身体问题为切入口（unit1内容），进而去发现社会问题，环境问题等视角入手，关注人与人的关系，人与环境的关系，从而达到教育学生乐于助人，热爱生活环4境，形成环境保护的意识，并能自觉地在实际行动中力所能及的为他人或环境尽自己的一份之力（unit2内容），最终让学生潜移默化的形成热爱生活，乐于助人的良好风尚。在呈现基础知识时，教材不是平铺直叙地介绍，而是精选了一幅海报（VolunteerToday）与知识内容相配合，引导学生观察、思考与探究，自己到底能从那些方面帮助别人。让学生在讨论的过程中习...
