（让数据生动起来——表格数据图形化）说课课件VIP免费

——《表格数据图形化》哈尔滨市第一六二中学哈尔滨市第一六二中学严巍严巍《《高中信息技术课程标准高中信息技术课程标准》》《《高中信息技术课程标准高中信息技术课程标准》》信息技术课是以培养学信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。培养学生生的信息素养为宗旨。培养学生获取信息、处理信息、运用信息获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和的能力。强调学生的自主学习和探究学习。为实现该教学目标，探究学习。为实现该教学目标，我采用的教学方法是任务驱动法我采用的教学方法是任务驱动法、自学法、提问引导法，通过学、自学法、提问引导法，通过学生自主探索、合作交流完成教学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的合作意识和信任务，培养学生的合作意识和信息素养。息素养。说教学设计的环节第四部分说教学过程第四部分说教学过程第二部分说教法与学法第二部分说教法与学法第三部分说教学媒体第三部分说教学媒体第五部分说设计理念第五部分说设计理念第一部分说教材第一部分说教材本节课内容选自上海科技出版本节课内容选自上海科技出版社社《《信息技术基础信息技术基础》》必修模块的第三必修模块的第三章第一节章第一节《《信息的加工信息的加工》》中第三部分中第三部分《《数据信息的加工数据信息的加工》》，属于信息素养，属于信息素养中信息加工范畴的内容，是信息素养中信息加工范畴的内容，是信息素养中极为重要的部分。本节内容又是表中极为重要的部分。本节内容又是表格加工中的重点，对于学生来说是义格加工中的重点，对于学生来说是义务教育阶段学习的概括与提高，同时务教育阶段学习的概括与提高，同时也为以后学习信息集成和信息交流奠也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。定基础，有承上启下的作用。11、本节课的地位和作用、本节课的地位和作用11、本节课的地位和作用、本节课的地位和作用重重点点11、表格信息图形化的方法及步骤、表格信息图形化的方法及步骤22、图表的分析及应用、图表的分析及应用22、教学重点、难点、教学重点、难点22、教学重点、难点、教学重点、难点难难点点11、图表类型、数据源、图表选项、图表类型、数据源、图表选项的选择的选择22、图表数据的分析及应用、图表数据的分析及应用33、教学目标、教学目标33、教学目标、教学目标【【知识与技能目标知识与技能目标】】掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据【【过程与方法目标过程与方法目标】】帮助学生建立数据之间的图形关系，能够用合适的图表来表示数据，从中捕捉事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。【【情感、态度、价值观情感、态度、价值观】】培养学生观察问题、分析问题的能力、知识的建构能力以及学科整合的能力；培养学生养成严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学以致用”的快乐。依据新课程倡导下的学依据新课程倡导下的学生观和教学观，在设计教学环生观和教学观，在设计教学环节时，我注重学生在学习过程节时，我注重学生在学习过程中的参与与体验，依据我校“中的参与与体验，依据我校“自主、合作、探究”的教学模自主、合作、探究”的教学模式，我从学生学习的角度出发式，我从学生学习的角度出发，采用以下几种教法与学法，，采用以下几种教法与学法，体现师生的双主体。体现师生的双主体。二、说教法与学法二、说教法与学法二、说教法与学法二、说教法与学法2、任务驱动法1、先学后教，“兵”教“兵”3、提问引导法二、说教法与学法二、说教法与学法二、说教法与学法二、说教法与学法11、示范促进法、示范促进法22、角色扮演法、角色扮演法33、探究法、探究法二、说教法与学法二、说教法与学法二、说教法与学法二、说教法与学法三、说教学媒体三、说教学媒体三、说教学媒体三、说教学媒体硬件资源硬件资源具备上网条件的微机室，教学广播系统，具备上网条件的微机室，教学广播系统，ftpftp服务服务器器软件资源软件资源excelexcel、、PowerPointPowerPoint教学课件，音频播放软件教学课件，音频播放软件学习资...