台山市汶村镇中心小学教案Unit10Howmanyarethere？（第一课时）授课班级：三年级（8）班授课人：郑红梅授课学科：英语授课时间：2011年5月25日星期三第二节一、教学内容概述：本节课的内容是小学《开心学英语》三年级下册第十单元第一教时。将学习数字thirteen—ninteen和运用Howmanyarethere?来询问某种东西的数量。通过本节课的学习，学生将提高用英语进行交流的能力。二、教学目标：1、知识与技能：能听、说、认读thirteen—nineteen七个单词和学会句型Howmanyarethere？2、过程与方法：通过听，说，读，写，演，唱，练等活动，采用了鼓励法、交际法、直观演示法、对比归纳法、情景教学法、任务型教学法，对学生进行学法指导，使学生能在日常生活中使用thirteen—nineteen以及培养学生能在实际情景中初步运用英语进行交流的能力。3、情感态度与价值观：激发和培养学生学习英语的兴趣，通过游戏等活动使学生体验学习、参与、合作和竞争的乐趣。三、教学重点和难点：重点：1、掌握词汇thirteen-nineteen；并能总结出thirteen-nineteen的后缀由teen构成。2、掌握并会运用句型Howmany…arethere？Thereare…难点：熟练掌握thirteen，fifteen和正确运用句型Howmany…arethere？Thereare…四、教学准备：单词卡、句子卡、实物、录音机、课件等。五、教学过程：Step1：Warm-up1、Freetalk.2、SingtheNumberssongStep2：Reviewandleading-inPlayaguessinggame：用纸牌1-12，老师用Howmany?问，学生猜数字。先让学生猜3个数字，然后学生问老师猜，最后一次引出“thirteen”Step3:Teachingvocabulary1、用chant的形式，学习数字thirteen,fifteenTeen,teen,teen,teen,teen,teen,teen,thirteen,Howmany?Thirteen.（CAI出现魔镜和teen,thir在teen前闪动播放。）用同样方法教fifteen。2、操练单词每组派一个代表，分别代表thirteen和fifteen，其他组员一齐喊出该数字来为他们加油。3、用上面的说唱方法让学生总结说fourteen-nineteen，同时闪动播放这些数字，最后让学生上台板书。Step4：Teachingsentences1：（展示两个桃子）Howmanypeachesarethere?Ss:Twopeaches.强调：Therearetwopeaches.（再任意拉开，同时进行问答。）2、幻灯出示题目Therearesevenredballoons.Andtherearesixgreenballoons.Howmanyballoonsarethere？（引导学生回答）Thereare_______faces.T：Congratulations!Step8:Homework课后以小组为单位运用本课的内容组织会话表演，要求下节课要进行小组间的比赛。六、板书设计Unit10、Howmanyarethere?thirteenHowmanypeachesarethere?fourteenTherearefifteenpeaches.fifteenHowmanytreesarethere?Step5:Practice让一个学生去找图片，全班同学一边拍掌一边问:Howmany…arethere？找到卡片后回答Thereis/are…Step6：Development1、看一幅关于“树上藏有脸谱”的画中画讨论T：What’sthis?Ss：It’satree.T:Howmanytreesarethere?Ss：One.T:Yes,thereisonetree.强调：Thereis(板书Thereisonetree.)T:Whatelsecanyousee?Canyouseethefaces?T:Howmanyfacesarethere?Discussit.2、同桌两人讨论图片，并完成练习。1.Howmanytreesarethere?Thereis______tree.2.Howmanyfacesarethere？Step7：SummaryT:Youalldidagoodjob.Let’sseehowmanymangoesyouhavegot?Ss:(count)黑板上的评价得分sixteenThereisonetree.seventeeneighteennineteen
