四年级课题Unit3ALetuslearn课型句型主备人李雪贞学习目标1.能听、说、认读本课主要生词：warm,cold,hot,cool,weather。2.学会运用It’scoldin...，并会说唱歌谣。3.了解世界主要城市的天气差异。4.能用“Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.”的句型来介绍各地的天气。重难点掌握单词：cold,warm,cool,hot,weather。学习句子Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.学习流程一热身导入——温习旧知，导入新课.1热身/复习（Warm-up/Revision）(1）歌曲《Ourschool》(2)唱反调复习单词tall,short,small,big,fat,thin,strong,friendly,quiet,cute.2．呈现/操练（Presentation/Practic教学单词warm,cold,hot,cool（1）由温度计，冰块，开水四季图片等方式教学单词。（2）游戏巩固单词。（3）说自编歌谣Hot,hot,it’shot.Warm,warm,it’swarm.Cold,cold,it’scold.2．教师向学生展示一位天气预报播音员的形象，然后说：Look!Doyouknowhim?Yes,heisaweatherman.Heistellingtheweather.教师呈现生词卡片并将其贴在黑板上。3．教师指着生词卡片模仿天气预报播音员“播送”天气预报，说：It’swarm/cold/hot/cooltoday.4．教师请学生听录音，在课本的地图上指出相应城市的位置。二听音模读——整体感知，听音模仿ListentothetapeandanswerthequestionListentothetapeforonetimelisteandrepeattogetherListenandrepeatonebyoneLetthemreadfortwotimes三、练读检测——组内练读，分层检测ReadbythemselvesTeachtoreadonebyonePractiseinpairsCheckinpairs四、创编展演——分工备展，展示互动Showingroupswiththeirfavouriteway,theycanchant,singasong,playagame,interview,makeanewdialogue.五、语言聚焦——知识拓展，点拨提升Talkabouttheirharvestthenpractise板书设计ThisistheWeatherreport.It’swarminBeiJingtoday.教学反思：教师运用图片教授新词warm,cold,hot,cool,生动形象地诠释了单词的含义,唱反调复习单词,也为新词是反义词做好了铺垫。通过游戏有效的复习巩固了所学新词。学生很喜欢自编的chant,也为后文学习汇报天气预报做好了铺垫,运用天气预报员创设了真实的情境,学生学习效果很好,能够流利的进行天气预报。四年级课题Unit3BLetuslearn课型句型主备人李雪贞学习目标1能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。2能够熟练运用句型:what’stheweatherlikeinMoscow?It’s3能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。4学会将所学句子运用到实际生活中。重难点运用所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。一、热身导入——温习旧知，导入新课.一热身/复习（Warm-up/Revision）1学生跟录音唱歌曲“Thunder”。2出示PPT,教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答It’swarm(cold/hot/cool)二呈现,操练。1播放第25页的Let’schant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。2Playagame:Guesstheweather:Isitsunny?3出示PPT,操练句型:What’stheweatherlikeinZhengZhou?It’srainy4学生自主操练,教师检测。5教师出示世界地图：ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。6两人一组读词,然后玩游戏:What’smissing?7T:What’stheweatherlikeinsydney?Let’slistentothetape.二、听音模读——整体感知，听音模仿ListetothetapeandanswerthequestionListentothetapeforonetimelisteandrepeattogetherListenandrepeatonebyoneLetthemreadfortwotimes三、练读检测——组内练读，分层检测ReadbythemselvesTeachtoreadonebyonePractiseinpairsCheckinpairs四、创编展演——分工备展，展示互动Sh...
