教师，就是一个出色的演员教师真的很值得敬佩，教师的职责很多，教师的事物很杂
一个教师就是一个演员，学校是他的舞台，在这个舞台上，他扮演着众多的角色，诸如：观察者、引导者、合作者、研究者等等
舞台赋予了每一个角色极其重要的意义，这就使得我们教师用心细细琢磨角色的精髓，将角色扮演得淋漓尽致
当然，这绝非一件易事
就拿教师，尤其新教师，要做好一个研究者来说吧
新教师入职之初困惑和问题是比较多的，他们不知所措于课堂教学，繁忙于琐碎繁杂的日常事务，焦头烂额于学生的调皮捣蛋……他们也想做个好的研究者，却发现自己原来已经如此身心俱疲，没有那么多的时间和精力
但是，这不能成为我们不做科研的理由
“改变不了环境，改变自己；改变不了事实，改变态度；改变不了过去，改变现在
”而我们究竟该怎样改变自己来适应这个社会
我想我们得学会更加聪明的工作而非更加努力的工作，教师事务再繁忙，我们自己也要学会协调好
当然，如果我们的思想还停留在“科研是孤立于教学之外或与之平行的第二职业”的话，那么，你也许不会扮演好研究者这个重要的角色
听了丁校长的话，至少我有了一种意识，那就是——我要把我的研究工作贯穿于我的日常教学中，从孩子中来用在孩子上
给大家出个问题：搞科研就是写文章吗
这是丁校长抛给我们的问题，我个人觉得是个很有价值的
如果我们简单的认为搞科研就是写文章，那就大错特错了
写论文并不在于会不会写的问题，更在于教师的观念问题
科研是经验的梳理、提炼，上升到理论的层面，它是解决宏观问题，解“远忧”的，而不像写文章那样也许是一些经验的总括
这几天的讲座听了不少，每一次我都会有一些收获，每一次我都会觉得自己要努力做好的又多了一些
虽然我知道要做好不容易，但是我不会放弃，一件一件努力做好，一步一步踏实地前进，我想就算我是一只龟，我也会赢过兔子的
当然，如果可以做兔子，我不会傻傻的选择做乌龟，而是做一只勤劳的兔子，将
