《二年级跳跃—立定跳远》蔡伟之一、教学思路本课的教材内容二年级跳跃—立定跳远是根据新课程标准《体育与健康》为依据，按水平一（一二年级）课程目标要求进行教学设计。根据二年级学生的心理、生理特点，以全面推行素质教育，深化体育教学改革，“健康第一”思想为指导，实施素质教育为出发点，以“生动、自由、愉快”为课堂主调，采取教师指导，学生自主练习的教学模式，创设情景教学激发学生的学习兴趣，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，使学生体验获取新知、协作、竞争、克服困难获得成功的喜悦，增强自信心，满足学生心理需求，发挥学生个性，让学生更好地掌握基本跳跃技术，培养学生从小喜爱体育运动二、教材确定1、基本跳跃：立定跳远2、接力游戏：《垃圾分类》三、课的任务1、情景设计，激发学生学习兴趣。2、学习立定跳远基本跳跃动作，培养学生正确的身体姿势，增强弹跳力。3、接力游戏教学，培养学生良好的团结、协作的团体精神，同时学习垃圾分类知识，渗透环保思想教育。四、教学过程1、开始与准备部分随音乐《嘀哩哩》节奏，在小组长指挥下进行队列队形练习；随音乐《娃哈哈》师生共做《拍手操》做好充分准备活动，活跃课堂气氛。2、基本部分①通过创设情景教学，模仿小白兔、小青蛙跳，激发学习兴趣；②运用挂图教学，让学生体会立定跳远的基本动作，形成正确的动作概念，提高教学质量。③利用立定跳远技术动作口诀：“前后摆臂腿屈伸，三拍用力把地蹬，轻巧落地要站稳”，加深学生的正确动作技术概念。④在练习中，采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中参与活动，掌握基本技术。课堂教学设计体现由易到难，由简到繁，循序渐进的教学原则，充分调动学生学习的积极性。⑤在游戏教学中，渗透环保教育，学习垃圾分类知识，体现“教中学”“学中练”“练中育”“育中乐”的良好课堂教学气氛。3、结束部分集体舞放松，陶冶学生的身心健康，进行美的教育，在优美的旋律中得到充分放松。
