浅谈幼儿园环境创设【内容摘要】陈鹤琴先生说过：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”《幼儿园教育指导纲要》总则中也指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，环境是重要的教育资源，在幼儿教育活动中,我们应抓住园内外环境中的有效资源，促进幼儿德、智、体、美全面发展。【关键词】幼儿园环境创设【正文】培育美丽的花朵离不开良好的环境，我们常常把幼儿比作祖国的花朵，而幼儿园是幼儿生活、学习的地方，我们要完成培育他们的任务，就必须为他们创设一个优美、舒适、安全并具有一定教育意义的环境，使幼儿园真正变成孩子们向往的花园，只有这样，他们才能在这里愉快地接受启蒙教育，养成良好的品德行为习惯，为他们的健康成长打好基础。另一方面，一所幼儿园的环境如何，也直接体现了该园的办园理念、办园品位和办园质量。这好比，一个人的着装打扮直接体现了这个人的品位、学识、内涵一样，你衣服的色彩是否协调、款式是否新潮、整体搭配效果是否理想、风格是否适合你，那是同样的道理。我想，一所幼儿园是否能办成功，首先第一步就是要有一个真正能育人的环境，这是前提，也是关键。所以，一所幼儿园，创设一个好的环境很重要!作为一名幼儿园的管理者，每年环境创设这一问题，可以说都是在绞尽脑汁、挖空心思地动脑筋。很多人也都知道幼儿园环境的创设很重要，也都希望把自己的幼儿园环境搞得好一些，但是，却不知道该如何下手。那么，如何把自己的幼儿园打扮得“与众不同、百里挑一”，并且能真正集优美、舒适、安全、具有教育意义于一身呢？根据个人在平时的实践中悟出了几点不成熟的意见和创设思路，与大家共勉现我把它简单地归纳为以下几点：一、综合考虑，找正定位，确定特色这好比一个人的穿衣风格一样，你是属于什么型的，什么类型最适合你？或休闲型、或淑女型、或显酷型、或时髦型潮流型？是一样的道理。所以，一所幼儿园一定要有自己的特色文化，才能与众不同，而绝不能人云亦云，同样的一套衣服，穿在别人身上好看，但穿你身上却未必好看！其实也很简单，一句话，“适合你的才是最好的！”一所幼儿园要定位什么“特色”，这就要根据当地的地方特色资源来确定了如果你地处农村，你可以选择农家特色，那儿多的是农家的东西，农家菜、农家稻谷、小溪里的鱼、山上的野花、田头的番薯……到处都是你要的材料，你可以把农家乐搬到你们的幼儿园来。如果你们幼儿园地处海边，那儿的贝壳、鹅卵石、小鱼小虾都是很好的材料，你可以把海底世界浓缩到你们的幼儿园。你们那边盛产什么，你就可以确定什么作为你们幼儿园的特色，就像我们临近乡镇的几所幼儿园一样，如店口的五金、大唐的袜子、山下湖的珍珠、枫桥的香榧、应店街的轻纺一样、那边的几所幼儿园都充分显示了她们的地方特色。比方说我们幼儿园，这边盛产毛竹，家家户户都有竹山、竹林、竹园，毛竹资1源随手可得，我园的特色就是“竹文化”特色了。二、制定目标，确定总体环境所能达到的最佳效果；1、总体环境能体现地域特色，有其鲜明的园所文化，你的特色文化能让人一目了然。2、所创环境能有眼前一亮、清新靓丽、让人过目不忘的感觉。3、每一块内容，都要有浓郁的儿童气息，而又富有教育意义。4、每一处环境看上去既安全又实用，既牢固又能操作，布置起来又很简单。5、能体现《指南》精神，真正把《指南》精神贯彻到幼儿园的环境布置当中去。总之，一句话，看上去是美的，用起来是舒适安全的，对孩子是有教育意义的三、总体布局、统一规划，制定每一块所创环境的具体要求；美化幼儿园的环境，不能只局限在某个方面，而应全面考虑，统一规划。从幼儿园的整体布局，到室外活动区的规划、大型玩具的摆放，到幼儿园墙面、色彩、画面的选择，至廊道、门窗的设计以及各类挂饰的点缀，都应考虑它们的教育意义，又注意它们的美化和安全，只有这样，幼儿园的环境才是完美的，也才最适合幼儿的发展。1、外部环境幼儿园外部环境是一所幼儿园的标志，直接关系到人们对幼儿园的认识，也直接影响幼儿的入园情绪，同...
