代数式章节复习导学案班级：________姓名：________共同体：______课型：复习课【学习目标】：1、能用字母表示数，根据数量关系列代数式，求代数式的值；2、能理解单项式、多项式、整式及其相关概念，能确定单项式的系数、次数，多项式的次数、项和常数项；3、会判断同类项，能运用合并同类项法则和去括号规律，熟练地进行整式加减运算。【知识梳理】请同学们结合教材P54-P81页以及下图的知识树，由数学组长组织小展，对相关知识点进行回顾，并完成本章的知识框架：第二章第二章代数式代数式字母表示数代数式概念列代数式、求值多项式单项式同类项代数式代数式探索与表达规律探索与表达规律整式的概念整式的概念整式加减整式加减发现规律【基础演练】1、在,中，单项式有（）A．4个B．5个C．6个D．7个2、一个两位数，十位上的数字是x，个位上的数字是y，如果把十位上的数与个位上的数对调，所得的两位数是（）A、yxB、y+xC、10y+xD、10x+y3、一种商品每件元，按成本增加定出的价格是；后来因库存积压，又以原价的八五折出售，则现价是元；每件还能盈利元。4、单项式－x2y2z的系数为，次数为。5、是次项式，它的项分别是，其中常数项是。6、已知与能合并，则=。7、计算：（1）（2）已知，，求.【综合提升】1、先化简，再求值：，其中，.2、代数式和的差与字母的取值无关，求代数式的值【当堂检测】1、已知，求：的值。2、当时，代数式13qxpx的值为2005，求时，代数式13qxpx的值.3、有这样一道题，计算的值，其中x=0.25，y=-1；甲同学把“x=0.25”，错抄成“x=-0.25”,但他的计算结果也是正确的，你说这是为什么？
