科学使用家用电器【活动目标】知识与技能:通过了解电冰箱、微波炉用电器等的结构及用途,学会阅读常用家用电器的说明书。过程与方法:通过学习烹饪微波鸡翅、制作冷冻食品,体验生活的乐趣，培养动手实践能力。情感态度与价值观:了解常用家用电器的特点、功能，掌握电冰箱、微波炉等家用电器的一般使用方法，养成安全、科学使用电器及节约用电的习惯。【活动重难点】重点:学会阅读家用电器的说明书，学会科学使用家用电器。难点:了解家用电器的一般使用方法，养成安全使用家电及节约用电的习惯。【活动策略】激发学生探究学习的兴趣,根据学生对家用电器的了解,采用多种多样的方式引导学生进一步探究如何科学使用家用电器,养成安全、科学使用电器及节约用电的习惯。学法建议:自主探究与小组合作相结合。【活动准备】1.微波炉、烹饪鸡翅和制作牛奶雪糕所需要的材料和器具。2.多媒体课件、电冰箱、微波炉的使用说明书以及相关资料。【活动过程】阶段一：结合实际，确定活动内容1、揭示课题：一段录像（播放家电广告）2、发现问题：同学们,你们家里有哪些家用电器?它们有那些共同点?（出示幻灯片）学生交流讨论：根据同学们的探究兴趣，将收集到的观点和疑问，组织和指导学生进行分类归纳、整理，确定研究的问题：2、针对活动需要，进行活动前培训（1）对学生进行文明礼貌、安全、团结合作的教育。（2）进行调查、采访技巧、搜集、整理信息能力的指导。（3）师生共同商讨活动注意事项。3、根据确定的问题，划分研究小组，制定研究计划。结合同学们的兴趣、遵循全员参与的原则，全班分成10个研究小组。选择自己的探究问题，选定小组长，制定活动计划。阶段二：各小组展开实践探究各组根据自己选择的课题，实施计划。注重培养科学的研究方法，对于设计的实验的可行性，数据记录的合理性给予适当的引导。阶段三：活动成果交流1、各小组交流汇报探究成果，交流活动感受和过程体验。(1)各小组通过各种形式交流汇报研究成果。(2)各小组交流汇报实地考察采访的感受和过程体验，教师引导学生谈活动中遇到的困难及解决的方法，引导学生谈真实的感受和体验，这样学生之间可起到取长补短、积累经验的效果。2、活动成果展示在交流中，激发学生的情感，培养学生的环保意识、安全意识、发明创造意识。3.深入探究(1)不同的家用电器，对使用环境都有一定的要求，为了帮助使用者正确使用都配有使用说明书。你会使用说明书吗(2)教师展示几分家电说明书，让学生观察说明书都有哪几部分组成，试着说一说对应家电的使用方法。(3)学生交流：教师出示小提示，使用家用电器的注意事项。
