《《圆锥的体积》》学习工具单（一）科目数学课题《圆锥的体积》课型问题解决课班级六年级姓名主备人王满杏学习目标：。1、结合具体情境和实际活动，理解求圆锥体积的计算公式。2、初步学会用转化的数学思想和方法，提高解决实际问题的能．会运用公式计算圆锥的体积。学习重难点：圆锥体体积计算公式的推导过程。学习流程学习任务结果评价自主学习（10）我会做：1.把一段圆柱形圆木，加工成等底等高的圆锥体，削去部分体积是圆柱体积的（），是圆锥的（）。2.用一张长是25.12厘米，宽3.14厘米的长方形厚纸板围成直圆柱，有（）种围法；其中一种围成的圆柱的高是（）厘米，直径是（）厘米；另一种围的圆柱的高是（）厘米，直径是（）厘米。ABC交流展示（15）我思考：求各圆柱的体积。2厘米2厘米4分米10分米0.8米0.5分米达标检测（15）我收获：有一根长20厘米，半径为2厘米的圆钢，在它的两端各钻了一个深为4厘米，底面半径为2厘米的圆锥形小孔做成一个零件，圆锥形体积是多少？ABC学法导航：1、独立思考2、结对子讨论3、组内交流，说清楚思路。4、小组展示。5、分组汇报。学法导航：学生独立思考、理清思路，根据提出的问题自己做做，完成后可以同桌交流
