阿什河中心小学代超霞1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲《快乐的小河》这个故事。2、学会与他人合作，体验合作的快乐。3、体会泉水和瀑布的优点，鼓励学生形成勇敢和合作的品质。1、自由读文，把课文读通顺，把字音读准。2、男女生分段朗读，男生读（1、3、5、7）女生读（2、4、6、8）共同读9自然段。3、分角色朗读课文，边读边思考课文讲了一件什么事？1、小河在奔向大海的途中遇到几个好朋友？课文的小河与大山、泉水、及瀑布的对话中，你喜欢读哪一部分？有感情的朗读，逐一读出不同的语气。2、泉水和瀑布各有什么优点？大山笑了，慈祥地说：“可爱的小河，跌几个跟头怕什么？这可以使你身上长劲儿呢！你看这山上的泉水，从山峰上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可他们从来不叫苦。”他抱怨抱怨地说：”大山，你撞疼了我······他对泉水说：“可爱的泉水，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”泉水说：好呀！我和你一起流进大河，推着船儿驶向向前方······小河说：“你真勇敢！”泉水指着瀑布说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的地方猛地跳下来，一点也不害怕，还高声地笑哪!小河高兴地叫起来：“勇敢的瀑布，我们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”同学们你知道泉水和瀑布各有什么优点？一条小河，唱着歌儿，流呀流呀，多快活呀！三个好朋友，手拉着手，跳着，蹦着，唱着欢快的歌儿，一起向大海奔去······如果你是小河，你想对泉水和瀑布说些什么？当堂检测：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲《快乐的小河》这个故事。2、学会与他人合作，体验合作的快乐。3、体会泉水和瀑布的优点，鼓励学生形成勇敢和合作的品质。1、观察小河、泉水或瀑布，把观察后的感想写出来。
