记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲梁实秋梁实秋梁实秋（1902—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。25/1/19梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。梁启超他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。——苏振元梁启超（1873-1929）字卓如，号任公政治活动家启蒙思想家资产阶级宣传家教育家史学家文学家解题解题•主要是记演讲还是记人？•通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。戊（）戌（）箜（）篌()迥（）异叱咤（）莅（）临精悍（）激亢（）酣（）畅蓟（）北wùxūkōnghóujiǒngzhàlìhànkànghānjì二、整体感知：看课后第一大题，学会用旁注的方法进行阅读：1.自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？明确：文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。肖像描写演讲特点短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、步履稳健（气质）风神潇洒（眼神）左顾右盼、光芒四射演讲稿：开场白：声音：内容：表情动作：预先写好，书法秀丽（办事认真，修养好）————独特沉着有力，洪亮激亢丰富有趣，旁征博引成为表演，酣畅淋漓————————————————（谦逊、自负）（沉稳、睿智）（博闻强识）（感情充沛，自由洒脱）25/1/19梁任公先生的演讲极大地感染、影响了听众，给人留下了深刻的印象。二、整体感知：看课后第一大题，学会用圈点批注的方法进行阅读：2.梁任公先生的这样精彩的演讲给听众留下了什么样的印象？从文中找出依据。“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。”“我记得清清楚楚……这就是梁任公先生。”“我记得他开头讲一首古诗。”“我在听先生这篇讲演后约二十余年……顿时忆起先生讲的这首古诗。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！”“听过这讲演的人，……不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”本文是叙事散文，作者在叙事中塑造了梁任公这一人物形象。你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。敬仰、欣赏、赞美之情①那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。直接抒发：三、能力提升：②先生常自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知更要强烈多少倍！③有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？本文是叙事散文，作者在叙事中塑造了梁任公这一人物形象。你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。敬仰、欣赏、赞美之情①我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。半直接半含蓄抒发：三、能力提升：②他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。③除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。本文是叙事散文，作者在叙事中塑造了梁任公这一人物形象。你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。敬仰、欣赏、赞美之情①“风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”。（描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。）间接抒发：三、能力提升：②“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”（纯粹是动作描写，但读者仍能从中感...
