广州市番禺执信中学《体育与健康》教学设计授课班级：授课教师：授课地点：田径场授课时间：2015-5-27单元教学计划跳—立定跳远年级七年级教学内容立定跳远课时4课次2单元教学目标1、了解并初步掌握立定跳远的动作技术。2、体验各种跳跃的感受，发展跳跃的能力。3、培养学生的自信心及团结合作精神。4、逐步形成交往协作、竞争挑战的进取精神。学习重点和难点1、双脚起跳，摆臂与身体及双脚起跳的协调配合。2、空中身体充分伸展，收腿落地缓冲的衔接。3、合作学练的配合及探究学习。课次内容教学目标重点难点教与学的策略一1、各种形式的单、双脚跳2、尝试单一和连续的蛙跳3、立定跳远练习掌握1-2种的单或双脚跳的动作；发展下肢力量、提高手脚协调配合的能力；培养学生协作学习、积极进取及坚强的意志品质。动作技术的掌握程度及配合协调。教师从完整示范到分解示范并分解讲解动作要领，学生分组练习体验跳的感觉。辅助练习：由高处往下跳。二★1、立定跳远练习2、尝试跳过一个障碍物练习3、尝试连续跳过多个障碍物练习发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。克服心理恐惧提升锻炼胆量；培养积极进取的团队精神。教学重点：双臂前上摆，双腿迅速蹬地发力，落地时前伸小腿。教学难点蹬、摆协调用力的配合。教师讲解要求规则，采用障碍物提高跳跃能力，学生利用教师提供的障碍物器材练习。三1、立定跳远分组练习2、立定跳远分组比赛了解并初步掌握立定跳远的动作技术；发展下肢肌肉力量和手脚协调配小组长的组织协调能力，学生的竞争意识的培养。营造良好的课堂学习气氛，在快乐的比赛中进行练习，教师参与活动。3、连续蛙跳，分组比赛合的能力，培养学生团队精神及竞争意识。四考核，检查学生的掌握情况通过考核，检查学生的掌握情况并进一步改进教学方法和探索新的教学手段重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。教法：讲解考核方法和要求。组织练习、考核。评价成绩。指出不足。登统成绩学法：认真听讲。学生练习后2人一组进行考核。听从教师指出的不足之处。男女轮换考核。知识点：知道自己成绩，找出不足，今后改正。安全措施1、合理安排好障碍物的间隔距离。2、在跳过障碍时，注意自我保护。3、分组比赛注意解决好“小问题”的发生。注：带★号为本次课立定跳远教学设计一、教学内容分析立定跳远作为中考体育测试项目，学生在练习过程中出现了太多问题，所以在保证教学进度的条件下安排一节课进行教学。本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习，对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高。使学生很好的体会动作。通过教师示范讲解，学生尝试练习的学习。立定跳远能增强学生腿部力量弹跳能力，增强骨骼、关节、韧带和内脏器官的功能，还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质，勇于拼搏战胜自我精神。二、整合思路过程与方法：通过教师示范讲解，为学生创设一个环境尝试练习动作的问题，并在教师的引导下经过小组讨论得出立定跳远技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实测，对比测试成绩。通过理解改正巩固技术动作。最终达到对立定跳远动作新的认识。情感与态度：学生通过观看教师示范与小组讨论，结合亲身体验，掌握正确的动作要领，提高体育锻炼的积极性，同时培养同学分析、观察、总结、归纳的能力，加强合作精神三、教学目标知识与技能：学生观看教师示范，回忆自己的动作，并根据教师的提示结合自己的理解尝试寻找自己及本组同学的问题，并根据正确动作和练习手段达到修正错误建立正确本体感觉的目的。从而培养学生的在日后体育锻炼及观看比赛中能提取有效的技术要领，及对体育项目的观察能力与分析能力。教学重点、难点教学重点：双臂前上摆，双腿迅速蹬地发力，落地时前伸小腿。教学难点：蹬、摆协调用力的配合。初一《体育与健康》教案周次：13班级：2人数：41男女授课教师：1、认知目标：让学生能够积极参与课堂的各项练习，从中体验乐趣，培养学场地、器材教学目标生积极参与体育活动的...
