浅谈课改形式下农村体育教师素质要求摘要：本文从三个方面讲述了作为农村体育教师应该具备的素质要求：一、树立良好的形象素质是前提。（一）仪表得体；（二）举止文明；（三）微笑的力量。体育教师的形象美较其他学科教师的形象美更为重要。二、高尚的师德是基础。具备了高尚的师德，不但能对学生起到模范作用，而且能使学生真正尊重老师。这就为我们的事业、学生的学习奠定了成功的基础。三、博学多能的业务素质是根本。既有过硬的专业知识和技能，又要有科学的教学方法；既要根据教材安排进行教学，还要根据社会实际状况安排必要的教学内容。关键词：课改、农村、体育、教师素质全面提高教师的思想品德和科学文化素质，建设一支思想作风过硬、业务素质精良的教师队伍，是实施素质教育的关键。而在农村，现在还有许多人的头脑中还存在着“语数外”为主，“体音美”为辅的思想，面对这样的陈旧观念，我深深认识到，要改变这种观念，教师的责任是重大的。作为一名体育教师，我认为应该从教师素质谈起，从自身做起。一、树立良好的形象素质是前提为人师表是对教师职业的要求，实际上是对育人者素质与形象的要求。面对新世纪的挑战，教师既要不断强化自己内在的素质，也要时刻注重自己外在的形象，这样才能让素质与形象达到完美的统一。教师的形象无时不影响着学生的心灵与行为，体育教师更是如此，大部分的户外活动和学生的频繁接触，都可能对学生产生不同程度的影响，而朴素大方、谦虚谨慎、平易近人的教师形象，必然使学生产生“尊其师，敬其道，乐其教，爱其学”的教学效果。一是仪表。仪表是教师精神面貌的直观反映，教师不能把仪表看作是无关紧要的小事。常言道：“三分长相，七分打扮。”这说明打扮是一个人的仪表美不可缺少的内容。对于教师来说，也是如此。怎样打扮才合适呢？著名影星索非亚.罗兰说的好：“朴素，才是优雅的真谛。”教师要根据个人实际和特点，恰如其分的打扮自己，才能符合美的规律，才能体现出教师优雅的风度。如果体育课上教师西装革履，该如何面对身着运动装的学生，又怎么能做出规范的示范动作，体现出运动之美呢？二是举止。俗话说：“谷穗越轻，头昂的越重。”有的教师视人民赋予的神圣职责为矜贵，自以为高学生一等，或对学生颐指气使，动辄训斥；或摆架子，与学生交谈时摆出一副居高临下的架势。殊不知，愈是这样，教师在学生心目中的地位愈微乎其微，威信就愈低。三是微笑。在教学过程中，教师的微笑很重要，它不仅能缩短师生间的心理距离，而且还能为学生营造一种轻松愉快的氛围。如：在学习跳箱分腿腾越这个动作时，有的学生由于害怕而产生恐惧心理，在降低标准后依然不能完成动作，我当时很急躁，可当我看到学生的双眼时突然冷静下来，脸上露出很少见的笑容，并向她点了点头，拍了拍器械，示意她再做一次，在我的鼓励下，成功地完成了动作。这件事后，我感觉到学生需要老师的微笑，所以，不要吝惜，多给学生以勇气和力量吧！二、高尚的师德素质是基础常言道“正人先正己，己不正则不正人”。教育是一种特殊的职业，相对于其他职业来说，它的研究对象是人，它的研究结果关系到国家的发展、民族的振兴。江泽民提出“以德治国”的方针为国家发展指明了方向，而教师肩负育人重任，没有高尚的品德，何以为师呢？高尚的师德是本无形的教科书，它不但影响学生在校期间的成长，还可能对学生品德、个性等方面产生影响，甚至改变他们一生。教师只有具备了高尚的品德，才能以正确的心态对待教育事业，才会认识到教育的重要地位，才会有强烈的历史使命感和职业责任感，才会树立爱岗敬业、无私奉献的精神；只有具备了高尚的品德，才能形成对事业、对学生的热爱，全身心的投入到这伟大的事业中去；常言道：德高望重，具备了高尚的品德，教师的威望就会1不树自立，学生也就会心悦诚服接受你的教导，这就为我们的事业、学生的学习奠定了成功的基础。作为体育教师，与学生大部分进行的是户外接触，不受教室那种严肃环境的约束，更应注意自身的言行，每一件事都要严格要求自己做得更好。三、博学多能的业务素质是根本乌申斯基说过：“学生可以原谅教师的刻板、严...
