如何学好高中政治VIP免费

教学设计课题如何学好高中政治学科政治班级高一授课时间2015-9教学目标1、让学生明确初高中政治教材构成2、了解高中政治的课程安排以及必修和选修内容3、引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯4、掌握学习政治的技巧，及时关注时政与生活，能够学以致用教学重点在掌握课本知识的同时，联系生活学以致用教学难点引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯教具多媒体教学方法点拨法、讨论法教学过程教师活动政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。在我从教八年中，发现学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重，以至有学生听到读教材就是走马观花式的看两三遍，或者是手里拿着一支笔，一边转一边读，最后问学生这框内容到底讲了些什么，一概不知。下面通过《经济生活》教材，讲一下阅读的具体方法：（一）整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》（也就是《致同学们》）和《目录》）。1、在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。2、好，我们再来看《目录》。从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。（二）教会学生正确阅读教材，充分预习好。学生活动学生思考如何学，发表自己的观点学生看教材，跟着老师思路了解目录，懂得看书过程设计意图通过教师亲身经历，让学生深刻体会如何学政治让学生学会看书，学会预习教学过程（1）本课程的知识层次:本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在《树立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。4、看书过程中必须与学生强调，要动用笔。通过笔，发现重点难点与疑问点，加深对教材的理解及方便知识的掌握。5、借助各类教辅用书。各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。6、联系实际。很多经济活动都是在我们身边发生。因此在学习过程中，善于寻找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锻炼自己的思维过程，在思考中发现学习的乐趣。（2）本课程的文字构成及其不同要求:◎正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文；是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容.◎辅助文,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中，不需要学生思考回答，得出结论理解框题与目题的关系学生学会如何质疑辅助笔记，理解笔记的重要性学会理论联系实际学生认真看教材，思考教师问题学生理解书的构成让学生更深刻了解学习政治教材的构成让学生体会质疑的重要意义让学生真正做到学以致用，体会理论联系实际的重要意义教学过程进一步展开的内容◎综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习；“综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。所以，阅读读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务，高考并不是简单...