复习课学案(第二单元)学习目标:知识目标:复习本单元要求掌握的生字词,能正确读写。积累表达思乡之情的三首古诗及有关名句。能力目标:品味本单元的四篇课文,理解课文内容,从中领悟到:作者的感情是通过一些具体的景物或事情表达出来的。情感目标:体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。学习重难点:重点:学习目标1、3难点:学习目标2课前:学案自学:(一)会读、会写、记住下面词语。幽芳、漂泊、唯独、顿时、慈祥、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、所谓、梳理、衰老、珍藏、手绢、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节(二)在熟读巩固课文内容的基础上,思考如下问题。(1)《诗词三首》①、《泊船瓜洲》一诗的作者是朝诗人。此诗对文字的锤炼被人称道,一个“”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛阵阵春风拂面。、②、《秋思》一诗的特定景物是。从、两句中,我们可以看出作者对“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念。③、《长相思》一词中,最能体现戍边打仗的游子对家乡思念的句子是④、根据平时所学,结合你的经验,你能说说学习古诗词的方法吗?(2)《梅花魂》①、课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。②、“梅花魂”中“魂”是什么意思。(3)、梳理一下本单元的四篇文章,思考作者分别是通过什么来表达思乡之情的?课中:小组合作要求:1、词语在小组内人人过关。2、学案自学第二题,在组长的带领下,总结出正确答案,写在横线上。温馨提示:合作时小组成员要积极发言,提高效率奥。班级展示方式:老师提出问题后,小组长派代表发言,自由发言,抢答均可。要学会展示自我呀。质疑探究通过自学、小组合作、班级展示,你还有什么不明白的地方吗?请提出来,我们共同解决。自悟自得快来发表一下自己的学习收获,或者感悟吧!达标测评。(略)课后:课后反思: