复习课学案（第二单元）学习目标：知识目标：复习本单元要求掌握的生字词，能正确读写。积累表达思乡之情的三首古诗及有关名句。能力目标：品味本单元的四篇课文，理解课文内容，从中领悟到：作者的感情是通过一些具体的景物或事情表达出来的。情感目标：体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。学习重难点：重点：学习目标1、3难点：学习目标2课前：学案自学：（一）会读、会写、记住下面词语。幽芳、漂泊、唯独、顿时、慈祥、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、所谓、梳理、衰老、珍藏、手绢、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节（二）在熟读巩固课文内容的基础上，思考如下问题。（1）《诗词三首》①、《泊船瓜洲》一诗的作者是朝诗人。此诗对文字的锤炼被人称道，一个“”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛阵阵春风拂面。、②、《秋思》一诗的特定景物是。从、两句中，我们可以看出作者对“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念。③、《长相思》一词中，最能体现戍边打仗的游子对家乡思念的句子是④、根据平时所学，结合你的经验，你能说说学习古诗词的方法吗？（2）《梅花魂》①、课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。②、“梅花魂”中“魂”是什么意思。（3）、梳理一下本单元的四篇文章，思考作者分别是通过什么来表达思乡之情的？课中：小组合作要求：1、词语在小组内人人过关。2、学案自学第二题，在组长的带领下，总结出正确答案，写在横线上。温馨提示：合作时小组成员要积极发言，提高效率奥。班级展示方式：老师提出问题后，小组长派代表发言，自由发言，抢答均可。要学会展示自我呀。质疑探究通过自学、小组合作、班级展示，你还有什么不明白的地方吗？请提出来，我们共同解决。自悟自得快来发表一下自己的学习收获，或者感悟吧！达标测评。（略）课后：课后反思：
