思品教案编写的改进一、教案设计概述（一）教案的概念（二）思品课教案的结构二、教案设计的类型及编写要点（一）各类型教案的主要类型及其功能（二）常见课教案编写的要点三、教案编写的改进——教案反思要注意的几个问题（一）预设生成问题（二）课堂参与（三）教学结构（四）有效活动时间（五）有效的提问四、教案设计案例课题任课教师任课班级授课时间教学目标重点、难点教学方法教学手段教学内容与程序时间分配组织教学导入讲授新课一、……（方法）二、……（方法）……归纳总结练习与作业教学反思一、教案设计概述（一）教案的概念教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。（二）思品课教案的结构二、教案设计的类型及编写要点按课的类型可将教案分为:新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。在同一类型的课中，教案常由于其应用功能的不同，又分为:详细教案(简称教案)、表格式教案(简称简案〕、课堂实录教案(简称实案)。三、教案编写的改进——教案反思要注意的几个问题（一）预设生成问题1.准确选择预设内容，预测生成的内容需要提前精心预设的内容需要随机生成的过程2.针对预设、生成的教案反思的基本内容反思预设的充分性、合理性机遇把握的贴切性反思生成的实效性反思预设、生成的内容与学科的吻合程度（二）课堂参与1.课堂参与的含义及其意义2.在教案反思研究中针对课堂参与进行反思的渠道（三）教学结构1.合理的课堂教学结构有助于学生思维的全面发展2.教学过程与结构最优化有助于提高课堂教学效率（四）有效活动时间（五）有效的提问1.如何理解课堂提问的有效性2.如何反思教案预设的课堂提问的有效性3.如何改善课堂提问的有效性调控提问的难度调控提问的频度调整提问的等候时间调整问题类型比率及问题水平利用鉴别课堂提问有效性的重要指标—沉默率四、教案设计案例《严也是一种爱》教案（一）教学背景、依据1、教学内容本课时内容为人教版初二思想品德（上）第二课《我与父母交朋友》的第一框题。2、学生面临的问题社会的急剧变化、社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面临的复杂环境、面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大变化，这不可避免地表现于家庭生活的亲子交往之中。代沟及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突。这既有处于青春期学生正常发育所带来的共性问题，也有每个学生的个性问题。而与父母的交往是学生练习交往的第一课堂。所以，思想品德课针对学生面临的现实问题，安排了这一教育内容。3、课标的具体要求思想品德课程标准的内容标准中，善于合理宣泄情绪，客观地认识和评价自己，体验行为后果、对自己负责，分辨是非善恶等内容，尽管不是本课的重点，但都与本课内容有关。课程标准中“能够尊敬父母和长辈”，“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”，则是本课内容设计的主要依据。（二）教学目标1、知识目标与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。2、能力目标正确认识自己的自知能力，正确理解家长的知人能力；对代沟产生原因的分析能力；对逆反心理利弊的辩证分析能力。3、情感、态度和价值观目标对父母亲人的爱。对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。对父母的尊重、对自己人格的维护。崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准则。体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。（三）教学重点、难点教学重点代沟产生的原因及其实质；逆反心理及其危害的具体表现。教学难点代沟产生的原因及实...
