《水墨交融写青山——学画树》教学设计（宝鸡石油钢管厂子校梁宏亮）一、教学目标认知目标：通过学习了解中国画画树的程式化语言及笔墨的变化，知道中国画——树的画法步骤。能力目标：能运用国画工具及语言表现一棵或几棵树。情感目标：欣赏中国山水画，并能体会山水画所表达的意境，培养对中国传统绘画艺术的热爱，对大自然的热爱。二、教学重点中国画画树的程式化语言及笔墨的基本技法，按画树的步骤表现一棵树。教学难点画树的笔墨技巧与表现对象的有机融合。三、课前准备教学用具：多媒体课件，国画用具、导学单。学习用具：课本，笔，墨，纸，调色盘等国画用具，导学单。四、教学过程（一）导入：欣赏山水风光视频，引出山水画课题（创设情境），板书课题。（二）授新：1、结合课件、课本了解山水画概念及简要发展历程。2、通过小组合作学习完成导学单上山水画的分类问题。3、观察山水画的表现内容，引出本节课的重点学习内容——学画树。4、学生动手在宣纸上体验中国画的笔墨技巧。5、分析树的结构，了解树干、树枝、树叶及整棵树的程式化画法和上色方法，解决“树分四枝”及笔墨干湿浓淡等问题（结合导学单自主探究、动手尝试，通过同伴互助、教师示范解决教学重难点）。（三）布置课堂练习作业：用国画工具和语言完成一棵或几棵树，注意笔墨干湿浓淡变化。（四）作业评价：1、学生展示作业，谈学习感受；2、学生互评作业；3、教师讲评作业优缺点。（五）课后拓展：查阅了解现代中国画家画树的创新方法五、教学反思板书：水墨交融写青山——学画树1、树的结构。2、画树步骤：勾、皴、点、染。3、树干、树枝、树叶的程式化画法。4、毛笔先水后墨、有干湿浓淡变化。
