人教版三年级下册19课《七颗钻石》第一课时教学设计广西来宾祥和小学韦泽琅设计理念：通过听、说、读、写等语文实践活动，学会本课生字新词，理解课文内容，体会童话故事的神奇与美丽，进而提升语文素养。教材简介：这篇精读课文是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水。爱心使水罐一次又一次发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。本文以神奇的想象力编织的童话中包含着一个充满爱心的故事，让学生在情趣盎然的阅读中既体会童话故事神奇的想象力，又懂得学会关心他人，用爱心对待生活的态度。第一课时目标：1、学会本课要求会认的和会写的生字，能正确读写“焦渴、水罐、递给、一瞬间、咽唾沫、清澈新鲜”等词语。2、正确朗读课文，了解主要内容，初步感知童话故事的神奇想象力。3、学习第一自然段，感受旱灾的严重。教学流程：一、创设情境，导入新课二、初读课文，整体感知1、播放音乐，教师以讲故事为由范读课文。2、要想把故事讲好就得多读课文，学生自由读课文，初步感知课文内容，要求读准字音。三、学习生字新词出示：旱灾干涸干枯焦渴水罐舔净递给涌出一瞬间咽唾沫忍不住凑上去清澈新鲜喜出望外匆匆忙忙端端正正1、这些词，哪些是你以前就认识的？你是怎么认识的？（个别读）2、哪些词是你通过预习认识的？（个别读）3、齐读词语，要求读准字音。4、理解词语意思：你理解了哪个词的意思？你不理解哪个词？引导学生理解词义。5、词义理解了读起来就更有感情。带感情再读词语。6、在这些词中标红颜色的字是要求会写的，观察，你觉得哪个字最难写？哪个字最容易写错？教师指导书写，学生写字。四、再读课文，概括内容1、把刚学会的新词放到课文中读课文，要求：读正确流利。2、概括课文内容，尝试运用刚学的词去概括。五、研读第一段，感受灾情严重1、在具体的语境中学字词，引导学生抓住关键词感悟。2、品读感悟，理解旱灾的严重。六、小结
