连续退位减法教学内容：人教版三年级上册第22、23页的例题1及相关练习题
教学目标：1、掌握“哪一位上的数不够，都要向前一位退1”的连续退位减法，并能正确地笔算三位数的连续退位减法
2、使学生进一步理解和掌握估算的基本方法
3、在合作学习中理解和掌握连续退位减法的计算法则
教学重、难点：1、三位数连续退位减法的笔算方法
2、理解连续退位减法的算理
教学准备：口算卡片教学过程：一、复习旧知1、口算
(用口算卡片出示，以开火车的形式进行)80－7=35―8=63―4=26－7＝42―5=44―6=32－9=65－9=34－22=63－13=45－24=58－36=提问：个位不够减怎么办
2、竖式计算
（学生板演）53－34＝87－28＝64－35＝计算后提问：笔算减法要注意什么
一、创设情境：师：你们知道吗
我国幅员辽阔，有许多美丽的地方
在我国南部有一个旅游胜地——云南
你们听说过吗
云南省内有许多迷人的景点
有一支旅游团正在那里旅游，我们一起去看看吧
看主题图师：你们帮他们解决这个问题吗
二、探究体验：师：谁来说说
(板书：517-348=(千米))谁能来说说这个算式的意思
师：简单的说，就是用总路程去掉已走的路程，就是剩下的路程
师：谁能先估算一下，大概还还剩多少千米
师：究竟还剩多少千米呢
我们一起列竖式算一算吧
(板书：517)-348—————师：小朋友，你们算好了吗
我们请一个小朋友来说说，他是怎么算的
(根据学生回答板书
)师：十位退1变成0了，那怎么办呢
我们请他接着说
(根据学生回答板书
)师：你们听懂了吗
请跟着老师一起再说一遍是怎么算的
个位上7减8，不够减，从十位退1当10，7变成17，17减8等于9，个位上写9
十位上的“1”退1后变成0
十位上0减4不够减，从百位退1当10，0变成10，10减4等于6，十位写6
百位上的5退1后变成4，4减3等于1
