2015年兰州市高中高效课堂模式教学观摩课教案教者杨超学校兰州新区舟曲中学学科历史教学班级高三授课时间2015年4月13日第三节课课题《近代中国的思想解放》教学目标1.知识与技能：掌握近代中国向西方学习的过程；概述近代中国与西方近代化历程。2.过程与方法：认识近代中国向西方学习的特点，领悟“冲击—反应”理论。3.情感态度与价值观：通过各种新思潮对儒家思想的态度，培养学生一分为二、辩证看待问题的能力。教学重点近代中国思想解放的历程教学难点近代中国各种思潮对儒家思想的态度教法设计讲授法练习法学法设计点拨指导讲授指导使用教具教学设置教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课从推进中国特色社会主义伟大事业必须继续解放思想导入。讲授1一、基础梳理二、规律探究三、真题领悟近代中国思想解放的历程（从19世纪40年代到1927年）。探究近代各种新思潮对儒家思想的态度2014年全国**Expressionisfaulty**卷第29题，全国**Expressionisfaulty**卷第28题，2013年天津卷第13题。指定4名学生回答近代中国思想解放中各时间段的代表人物、代表阶级、主要观点、实践活动、实践结果、侧重点等。教师提示点拨教师引导、讲解思考回答/聆听总结、回答思考、回答2板书设计近代中国的思想解放一、地主阶级的救国思想二、维新思想三、孙中山的三民主义四、新文化运动五、马克思主义在中国的传播教学反思3
