贺年卡教学设计VIP免费

北师大版小学语文第三册《贺年片》教学设计一、教学目标：1．通过学习课文，使学生进一步感受时光的流逝、岁月的更迭，不断感受到自己在成长、在进步；2．教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文；3．通过教师展示贺年片、电脑课件动画的演示以及让学生自己动手制作贺年片，来了解贺年片的制作、用途，理解祝福的话语的意义，从而进一步理解课文内容。二、教学重点、难点：1．通过学习课文，理解内容，感受自己在不断地成长、不断进步。2．在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。三、教具准备：1．教师搜集一些各地人们过新年的图片、录象，制作成电脑课件。2．教师搜集多种贺年片、电子贺卡；同时制作几种贺年片、电子贺卡。3．布置课前活动：让学生也搜集各种贺年片，带到教室。四、教学过程：（一）、激趣导入（课前播放《新年好》歌曲）1．师：同学们，再过20多天，就是新年了。你们想收到新年礼物吗？瞧，谁来了？（FLASH课件出示圣诞老人坐着雪橇来送礼物的情景）2.圣诞老人给我们带来了什么礼物？今天，我们就来学习一首叫《贺年片》的小诗。（板书课题，齐读课题。）（二）复习认读词语1、圣诞老人带来的贺年片要送给聪明的孩子，如果你们能把课文的生字词准确地读出来，这些精美的贺年片就是你们的了。有信心接受这个挑战吗？（开火车读，齐读）（三）初步感知1、你们真棒！现在就让我们一块儿来看看这美丽的贺年片都是谁送给我们的吧！（FLASH课件演示全文）2、说一说，我收到的贺年片都是什么颜色的？是谁送的？（指名说，板书。）（四）学习课文1、你最喜欢哪一张贺年片？在课文中找到所在的小节读一读，再说说为什么喜欢？请带着这两个要求，在四人小组中开展学习，互相说一说。2、交流汇报。绿色的贺年片：（1）你喜欢哪张贺年片？读给同学们听听，说说为什么喜欢？（2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。（理解“茁壮成长”）（3）你想想它还会祝愿我们什么？（森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，还要祝愿我们多学知识，为国家做贡献。）（4）你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？并且心情怎样？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。白色的贺年片：（1）蓝天送给我们什么？蓝天呼唤我们做什么？做动作理解“呼唤”。（2）想不想当白鸽到蓝天飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！）（3）可爱的白鸽们，你们看到了什么？（4）孩子们，我们飞得多自由，多快乐，来，咱们一起把这种快乐读出来吧！（5）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！蓝色的贺年片：（1）大海送来了什么？大海嘱咐我们什么？谁经常会嘱咐你？（2）小船在大海上航行，可能会遇到什么困难？大海让我们迎着风浪，就是要我们做什么样的水手？（3）你想去大海收获宝藏吗？好，就把这枚贝壳变成小船，你们就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信，读一读最后三行。）谁还有战胜困难的决心？（4）勇敢的男孩子准备出发（男生读），自信的女孩子，准备出发。（男女分角色读。）（5）小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。红色的贺年片：（1）太阳送给我们的贺年片是什么样子的？太阳对我们提出了什么希望？（2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？（我是教师。）你在做什么？你为国家做了这么多贡献，祖国人民感谢，听了我的赞美，你心情怎么样？你就带着这种感受读一读最后三行。（五）、吟诵孩子们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。下面，让我们一起朗诵全诗吧！（六）、拓展1.同学们学得太好了，这里，老师也写了一首小诗送给你们，一齐来读一读。2.让我们也做一个小诗人，照样子写一写。_______________的贺年片，是_____________送给我的。那是___________________。_________________祝愿我，______________________...