6.怎样面对烦恼四年级品德与社会上册八一小学喻娅熊二的烦恼“熊大，俺原来有七百——五十——五公斤。”一边东张西望的转来转去，不时的用爪子在地上刨来刨去，嘴里还囔囔着，“现在俺就剩250公斤了，都成熊肉干儿了”“光头强，你给俺出来，俺要吃坚果，俺要吃坚果，快给俺们送坚果。”“烦死俺了。”它开始疯狂地扔东西。“俺脑袋上都挂满蜘蛛网了，咋还不出来呢？”然后，用爪子去抓脑袋。“光头强，你到是给俺出来……，你给俺出来……俺要好好收拾你一顿。”他摆了一个动作——火星大力锤。“你要是再不出来，俺就出密秘武器——无……敌……马……蜂……窝”。）讨论：1.大家说一说，熊二碰到了什么问题？2.什么是烦恼？3.说说你的烦恼。令人或令自己不顺心、不畅快的人或事，我们把它称之为烦恼。“非洲难民”烦恼的故事看了上面这个故事，你有什么感触？有一个瘦小的男孩子在一次大会上站了起来，勇敢地走上台来，拿起了话筒。“我长得又黑又瘦，有的同学叫我”非洲难民“。可我天生就黑，怎么也洗不白……”场内爆发出一阵笑声，我也笑得前仰后合的。我问：“你们觉得他长得黑吗？”黑！““你们觉得她美吗？””美“他美在那里呢？谁来说说？”场上有好几位同学举手。“他是我们班的,他很热心，爱帮助人！”“他爱劳动，每次打扫卫生都抢重活干！”"他很勇敢......"我一下子被眼前的一切感动了，小男孩的眼里放着光......1.熊二出现烦恼后的态度对吗？如果你是熊二，你会怎么办？为什么？面对烦恼，不同的态度会导致什么样不同的结果？2.师生共同小结：遇到了烦恼不要紧张、害怕，心烦意乱，消极应付，要大胆地向朋友、老师、同学说出来。烦恼一在班级中，有些同学在课堂上大声说话，扰乱到课堂秩序，他们不以为耻，反以为荣，经老师多次教导仍无悔改之意，依然是我行我素，严重影响到同学们的学习，我们该如何办？烦恼二我的体型很胖，感到很自卑，同学们都取笑我，甚至还给我起外号，有的人甚至捉弄我，我很苦恼，不好意思告诉老师。烦恼三我的学习成绩很差，老师、家长总批评我，我很烦，他们越批评我，我越不想学。可以主动与当事人沟通；让班主任老师帮忙解决。我会提醒自己，不要自找烦恼；把自己的烦恼与家长、好朋友说一说；把烦恼抛到脑后，做自己感兴趣的事。到户外散心，发泄，对河流、大山喊出自己的烦恼；可以写心情日记，听轻音乐；到户外散心，发泄，对河流、大山喊出自己的烦恼；不去想烦恼，从其他的事情上去充实自己，兴趣转移。怎样面对烦恼1.我会提醒自己，不要自找烦恼2.主动与当事人进行沟通3.把自己的烦恼与家长、好朋友说一说4.把烦恼抛到脑后，做自己感兴趣的事5.可以写心情日记，听轻音乐6.到户外散心，发泄，对河流、大山喊出自己的烦恼7.不去想烦恼，从其他的事情上去充实自己，兴趣转移解决烦恼大比拼1.看课本23页，李艳和张华的烦恼，面对他俩的烦恼，你想跟他俩说点什么？完成表格。2.大家一起来解决我们同学“实话实说”卡片上的烦恼。拓展延伸1.运用我们今天课堂上所学到的内容，解决生活中的烦恼。2.说一些有关烦恼的格言。3.调查周围名人、父母的烦恼，他们是如何解决烦恼的。谢谢观看！“太好了”与“太糟了”叫“太好了”的小人儿，每天在你心中编织着欢娱的网络，遇到任何事情，他都能微笑着说声“太好了”。他有一种伟大的力量，能把坏事变成好事，能把不利变为有利。靠着这种力量，他能把你带到一个光明的世界，一个充满着无限快乐的世界。叫“太糟了”的小人儿，每天在你心里编织着痛苦的网络，无论遇到什么事情，他都要紧皱着眉头说：“太糟了，糟透了，太糟了！”搞得你对生活失去兴趣和希望。
