读懂诗歌中的情感雅礼实验中学语文赵林峰1、很多学生对于古典诗歌中表达的情感，感到较为头疼，在这和大家介绍几种读懂古诗中情感的方法，希望对同学们有帮助。2、首先我们可以从题目入手，通常题目会告诉我们很多信息，如杜甫的《春夜喜雨》，可以看出诗人对春夜降雨的喜欢；白居易的《江南好》，可以读出对江南的喜爱之情；于谦的《石灰吟》，看出了诗人对石灰的吟诵和赞美之情。像这样可以从题目中读出情感的古诗有很多，所以一定不要落下题目，而直奔诗歌。3、如果诗歌题目不能读出情感，或许在诗文中有表达情感的词汇，我们不妨把它叫作情感类词汇。比如：杜甫的诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”中的“哀”；“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中的“悲”；苏轼的词中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”中的“寂寞”。这些词都能帮助你读懂诗歌中的情感。4、那如果诗文中没有情感类词汇，是不是就没有办法来读懂诗歌呢？不是的。我们还可以从诗歌中选择的意象来读出情感，我们叫它意象词汇吧。如李白的这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》当中第三句“孤帆远影碧空尽”，其中的“孤帆“你觉得可以表达什么呢？难道整个长江上就只有一叶孤帆吗？当然不是，“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。这两句诗表达了多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了。5、中国古典诗歌中还有很多意象，比如：月，可以表达思乡怀人的情感，菊花这个意象，寄托了诗人对清高人格的赞颂。6、引入红楼梦中林黛玉的对诗歌的见解。7、解释什么是“起承转合”。8、《次北固山下》和《钱塘湖春行》都在尾联中抒发了情感。
