常生小学校园文化建设规划与措施为进一步加强和改进学生思想政治教育，要大力建设校园文化，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。根据上级有关通知精神，结合我校的实际情况，特制订校园文化建设规划。一、校园文化建设的指导思想和总体目标1、指导思想校园文化建设要以坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校提出的“一讲”“两始终”、“三全”、“四好”的育人理念，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的活动为载体，尊崇“以人为本，德育为先”的办学理念，培养具有“逢山开路、遇水架桥、一往无前的开路先锋精神，和默默无闻、甘于奉献、不怕牺牲的铺路石精神”的交通人特有的良好道德品质的高职人才。2、总体目标⑴坚定正确的政治方向。引导学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。⑵形成严谨良好的教风学风。大力倡导“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。积极引导学生形成勤奋学习，自强不息；追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实，积极实践，勇于创新的优良学风。⑶培养学生具有良好道德素质。以基本道德规范为基础，深入开展《公民道德建设实施纲要》和《社会公德》的学习教育活动，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。成为“四好”〔好品德、好技能、好形象、好使用〕人才。⑷营造健康积极的文化氛围。通过实施校园文化建设，进一步创新我校文化内涵，把弘扬和培育学校精神与弘扬民族精神结合起来，充分吸收学校的办学理念与思想精华，发挥师生作为继承和弘扬学校精神的主体作用，增强凝聚力。⑸创建校园文化精品。以科技、文化、体育和心理教育为内容，以专业、技能比赛为载体，以志愿者服务和社会实践活动为形式，着重打造“校园科技文化艺术节”、“技能竞赛节”“体育运会”、“元旦晚会”、“心理健康活动月”等活动，形成独具特色的校园文化品牌。二、校园文化建设的主要建设内容校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。1、充分挖掘学校办学历史上的崇高精神品质，充分吸收现代办学理念与思想精华，充分发挥师生的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观。2、建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。要从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。3、从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立文明勤奋、严谨求实的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。4、按照“绿色、清雅、理性、和谐”的原则建设优良的环境文化。高标准、现代化的优美校园，不仅为学生学知识、学技能创造了优越的条件，也为学生形成积极向上的思想品德提供了良好的环境。5、根据不同年级学生的特点，采取分阶段的步骤，建立适应高职学生全面发展的道德素质教育培养体系。第一阶段：学生转变阶段（一年级学生）：是从学前班想小学一年级转变时期，主要开展社会主义核心价值观教育、亲情教育、心理健康教育、公民基本道德规范教育、入学教育、法纪教育、诚信教育、养成教育、职业道德与生涯规划等与高职学生生活、心理、学习、思想方面相关活动，引导学生形成正确的学习观念、法制观念、人生态度、集体观念。主要活动：爱国主义、时事政治专题讲座；形势与政策、法律知识竞赛；学生手册学习，法纪教育；心理宣传活动月等。第二阶段：全面发展阶段（二、三年级学生）：以学生全面发展为目标，通过开展企业文...
