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regsvr32Quartz.dll看一看摆一摆教学内容教材第92-93页。教学目标知识与技能（1）通过观察和活动对前面的观察物体，平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固。（2）通过具体的“做”，使学生巩固对所学常见平面图形的认识，体会图形之间的联系和区别。过程与方法通过学生动手操作等活动，充分发挥学生的想象力，培养创新意识和时间能力。情感态度及价值观通过实践活动使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。重点、难点复习巩固观察物体、平面图形等知识内容。突破方法：通过学生观察、动手操作、自主探究、合作交流突破。教法与学法教法：尝试指导法、谈话法。学法：自主探究法、小组研讨法。教学准备课本情境图、相关教具。教学步骤一、创设情境，激发兴趣。导语：同学们，今天喜洋洋要来我们班做客，和我们一起畅游数学王国，喜洋洋还会让我们智力闯三关，每创一关，喜洋洋会送给我们一枚青青草原的荣誉勋章。同学们，有没有信心挑战？二、进入情境。第一关：火眼金睛看一看过渡语：喜洋洋给我们带来了几件礼物，它要考验我们是否有一颗火眼金睛，我们准备好了吗？出示玩具小汽车和摩托车。（1）摸一摸玩具小汽车，几个小朋友说什么样子的。（教师点拨）（2）看一看玩具摩托车，学生说样子。（师生小结）结语：观察物体要全面。好了，让我们用全面的眼光来创第二关吧！第二关：心灵手巧摆一摆导语：喜洋洋带着我们来到了青青草原的图形王国，比一比我们谁更心灵手巧，准备好了吗？（1）出示一根小棒，大家数我们可以把这根小棒看做什么？（线段）（2）出示两根小棒，大家可以用它摆出什么图形？（角）（3）出示三根小棒，可以摆什么图形？（三角形）摆两个三角形用几根小棒？（6根）最少用几根呢？（2根）摆三个三角形最少用几根小棒？四个呢？（4）四个三角形的图上找一找四边形，我们是能把这个四边形变成长方形？（5）摆这样的两个长方形需要几根小棒？那么最少需要几根呢？你是怎么知道的？小结：数学王国充满乐趣，只要我们心灵手巧就能摆出奇妙的图形。第三关：八仙过海各显神通过渡语：过了前面两关，我们的到了两枚青青草原的荣誉勋章，想不想要最后一枚？那么我们就释放自己身上所有的智慧，用你们手中的小棒去创造美丽的图形要求用到的小棒最少，看谁的想象力最丰富？师生展示交流，教师逐一评价并提升。三、全课总结。今天，我们和喜洋洋一起，通过看一看，摆一摆，学会了许多有趣的数学知识。数学王国里奇妙的问题可多了，同学们想不想发现更多呀？数学王国的大门专卖门为爱动脑筋的人们敞开着，让我们共同努力，去探究，去发现，不断取得进步！板书：看一看摆一摆观察物体：要全面摆一摆画一画：心灵手巧西固小学教师：王许刚2011-10-242000年参加工作，2008年小二下来（到今年已3年之多），但这次小一名额里却没有，百思不得其解，当初在报的时候，说只要报都能下来，每人200元申报费，再说教书都12年之多了，白水县地方就能解决的小一职称，为何拖之又拖？参考冯雷和其他乡镇人家这次收尾报的都下来了，我们呢？白水在一线的还有小二吗？这样下去，我们的动力在哪？欲哭无泪！