/双元音[əu][au][i]ɔMAMIMEMOMU1.课前让学生进行发音练习，放松面部肌肉，活跃课堂气氛。Aa[ei]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg[d3i:]Hh[eit∫]Ii[ai]Jj[d3ei]Kk[kei]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[əu]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[:]ɑSs[es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:]Ww[′dblju:]∧Xx[eks]Yy[wai]Zz[zi:][zed]2.齐读26个字母，写一写他们的音标。AaEeIiOoUu[ei][i:][ai][əu][ju:]3.复习五个元音字母的发音。4.教授双元音[u][au][i]əɔ注意口形的变化。学生模仿发音。[u]ə口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。是字母o、oa和oe在单词中的发音；[au]将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音；[i]ɔ双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音。5.要求学生找出自己知道的，含有[u]ə[au][i]ɔ等双元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。6.Playagame结合手势，读句子练习音标。No.1No.2No.31.IwasannoyedattheboyforspoilingthetoywhichbelongedtoJoy.2.Mosessupposeshistoesesareroses,Butmosessupposeserroneously.Formoses,heknowseshistoesesaren'trosesasmosessupposeshistoesestobe!绕口令3.Aspoiledboydestroyedatoyforjoy.4.Whydocowandowltakeashowerwithhowl?崮山裕禄学校韩莉萍
