/双元音[əu][au][i]ɔMAMIMEMOMU1
课前让学生进行发音练习,放松面部肌肉,活跃课堂气氛
Aa[ei]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg[d3i:]Hh[eit∫]Ii[ai]Jj[d3ei]Kk[kei]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[əu]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[:]ɑSs[es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:]Ww[′dblju:]∧Xx[eks]Yy[wai]Zz[zi:][zed]2
齐读26个字母,写一写他们的音标
AaEeIiOoUu[ei][i:][ai][əu][ju:]3
复习五个元音字母的发音
教授双元音[u][au][i]əɔ注意口形的变化
学生模仿发音
[u]ə口半开半合,舌后微升,过渡成双唇成圆形,发“欧”之长音
是字母o、oa和oe在单词中的发音;[au]将口张开略圆,渐渐合拢,双唇成圆形,由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音
是字母ou和ow在单词中的发音;[i]ɔ双唇外突成圆形,发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开,发“一”之短音
是字母oy和oi在单词中的读音
要求学生找出自己知道的,含有[u]ə[au][i]ɔ等双元音的单词,并总结字母组合与发音的关系
Playagame结合手势,读句子练习音标
IwasannoyedattheboyforspoilingthetoywhichbelongedtoJoy
Mosessupposeshistoesesareroses,Butmosessupposeserroneously
Formoses,heknowseshistoesesaren'trosesasmosessupposeshistoesestobe
Aspoiledboydestroyedatoyforj