作者姓名张平冬学科体育与健康年级七年级主题单元名称排球单元学习评价单元评价方案的思维导图评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面排球发球技术评价标准正面（侧面）下手发球、正面上手发球、任选一种发球姿势，站在发球区连续发4个球。满分为20分，失误一个扣5分。优秀（20—15分）抛球和挥臂正确合理，动作熟练、协调，击球部位正确，性能较好，失误较少。良好（15-13分）抛球和挥臂基本正确，动作协调，击球部位正确，性能一般。及格（13-9分）抛球和挥臂尚正确，动作不够连贯，性能较差。不及格（9分以下）抛球和挥臂不正确，动作不协调，失误较多。排球垫球技术评价标准站在6号位，由对方场地抛球，向2、3号之间垫6次，要求把球垫进2、3号之间考试架，有一定的弧度。满分为30分，失误一个扣5分。优秀（30-25分）判断取位好，移动步伐正确、熟练，动作协调，手型正确，控制球较好。良好（25-20分）判断取位尚好，移动步伐正确、熟练，动作比较协调，手型正确，控制球一般。及格（20-10分）判断取位一般，移动步伐稍慢，动作不太协调，手型基本正确，控制球能力差。不及格（10分以下）判断不准，步伐混乱，动作不协调，控制球能力很差。排球主题单元学习评价量规评价指标（权重）评价指标描述评价得分优秀(1--0.8)合格(0.8--0.6)需努力(0.6--0)自评互评师评总分运动参与的评价（10分）能够积极的参加学习与练习，主动的练习所要学习的技术动作。并在在课余时间自觉地锻炼身体。能够比较积极的参加学习与练习，比较主动的练习所要学习的技术动作。并在在课余时间自觉地锻炼身体。不能够积极的参加学习与练习，被动的练习所要学习的技术动作。在课余时间不锻炼身体。排球动作技术评定（20分）发球技术正面（侧面）下手发球、正面上手发球、任选一种发球姿势，站在发球区连续发4个球。满分为20分，失误抛球和挥臂正确合理，动作熟练、协调，击球部位正确，性能较好，失误较少。抛球和挥臂尚正确，动作不够连贯，性能较差。。抛球和挥臂不正确，动作不协调，失误较多。一个扣5分。排球垫球技术评价标准站在6号位，由对方场地抛球，向2、3号之间垫6次，要求把球垫进2、3号之间考试架，有一定的弧度。满分为30分，失误一个扣5分。判断取位好，移动步伐正确、熟练，动作协调，手型正确，控制球较好。判断取位一般，移动步伐稍慢，动作不太协调，手型基本正确，控制球能力差。。判断不准，步伐混乱，动作不协调，控制球能力很差。传球技术评价标准评价方法：站在3号位，由5、6号之间抛球，向4号位传球6次满分为30分，失误一个扣5分移动取位及时，人与球位置适合，传球时全身用力协调，手型正确，出手清晰，控制球能力好取位不准确，人与球位置不太适合，传球用力不够协调，手型基本正确，控制球和效果较差。移动稍慢，对不正来球，手型不正确，用力不协调，有持球现象。。小组合作与应用能力评价（10分）能够积极参加小组讨论，能主动与组内队员交流与合作，团结协作的意识强。比较积极的参加小组讨论，能主动与组内队员交流与合作，团结协作的意识较强。不能积极参加小组讨论，能主动与组内队员交流与合作，团结协作的意识不强。自评评语互评评语教师评语注：满分100分总分=自评总分×25﹪+互评总分×25﹪+教师评分×50﹪
